小学语文四年级上册精品授课课件 专项复习 积累与运用专项.pptVIP

积累与运用专项;一、根据课文内容填空。

1.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!

3.炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

4.王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。;二、填空。

1.领略美景。

(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观,观潮的最佳时间是农历八月十八,最好的地方是海宁市的盐官镇。

(2)“我”和阿妈走月亮时,看到了月光??溪水、村道、果园、稻田等美景,感受到月光带来的美妙感受和生活的幸福美好。

2.学会观察。

(1)叶圣陶对爬山虎进行了细致的观察:爬山虎刚长出来的叶子颜色是嫩红的,长大后的叶子颜色变成了嫩绿的;爬山虎的脚长在茎上,样子既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。

(2)法布尔对蟋蟀的住宅进行了细致的观察:蟋蟀会慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。蟋蟀建造住宅的工具是前足、后足和大颚,看到这样简单的工具,我们不禁赞叹蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程”。;3.走进童年。

(1)小时候“我”认为,牛怕人是因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小。在金奎叔的帮助下,“我”不再怕鹅,因为鹅是那么弱,那么可笑。?

(2)“我”的陀螺虽然个头小,却把始终立于不败之地的大陀螺打败了。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

4.认识人物。

(1)这学期,我们认识了一些神话人物,如开天地的盘古,填海的精卫,补天的女娲,还有从天上“盗”取火种的普罗米修斯。

(2)周恩来少年时期立下的雄心壮志是“为中华之崛起而读书”,他之所以立下这样的志向,是因为他的所见所闻让他感受到“中华不振”。京剧表演艺术家梅兰芳蓄须,是因为他不愿意为日本人演出,他热爱祖国的精神值得我们学习。;三、选择。

1.蝙蝠在夜里飞行靠的是(B)

A.眼睛和嘴的配合。

B.嘴和耳朵的配合。

C.眼睛和耳朵的配合。

2.《麻雀》一文的叙述顺序是(A)

A.小麻雀的无助→猎狗想攻击→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开。

B.猎狗想攻击→小麻雀的无助→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开。

C.小麻雀的无助→猎狗想攻击→猎狗退缩→老麻雀的无畏→“我”带猎狗离开。;3.王戎不取道旁李的原因是(C)

A.其他的小伙伴都去摘李子,王戎不想和他们争。

B.王戎是一个守规则的人,他知道这些李子树有主人,不能随便去摘。

C.王戎是一个善于观察、善于思考的人,他知道道路边的李子是苦的,要不早就被别人摘走了。;四、判断下列说法是否正确,正确的画“?”,错误的画“×”。

1.《一只窝囊的大老虎》里“我”扮演的是一只威猛的大老虎,还表演了几个豁虎跳。(×)

2.《延安,我把你追寻》中“我们”追寻的是延安那种朴实、积极向上、不怕困难、勇往直前的精神。(?)

3.扁鹊是一位名医,因为他不但能说出蔡桓侯的病情是怎样发展的,还治好了蔡桓侯的病。(×)

4.《纪昌学射》让我们懂得了学习一门技艺掌握基本功的重要性。(?);五、默写。

1.把下列诗句补充完整。

(1)梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

(2)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

(4)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

(5)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?;2.根据意思写诗句。

(1)最可爱的是那九月初三之夜,露珠似珍珠,新月形如弯弓。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

(2)从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现出各种不同的样子。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

(3)依旧是秦汉时的明月和边关,万里征战的将士仍然没有归来。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。;3.综合运用。

(1)我们生活的世界多姿多彩,有很多问题让我们产生了疑惑,就像韩愈所说:“人非生而知之者,孰能无惑?”在学习中,遇到疑问善于向别人请教,收获就多,自以为很聪明,对人不谦虚,所得就少,正如《尚书》中说的“好问则裕,自用则小”。

(2)看到大雁南飞,我知道初霜就要来了,因为“