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小学五年级语文下册短文阅读练习（10篇）

一、课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人

化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫

见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把

和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把

壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死

罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地

把蔺相如送回了赵国。

1．用简短的话概括这段话的内容。

_____________________

2．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、

________的特点。

3．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（______）（多选）

A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。

B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。

C．因为秦王爱惜人才。

D．因为秦王不敢招惹蔺相如。

二、课内语段阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到

溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两

人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下

身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1．选段中“理所当然”的意思是（）

A．从道理上说应当这样。B．自己认为的就是对的。

2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。

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_________________________________________________________________

3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们

__________________________________________的美好品质。

4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写

一写。

_________________________________________________________________

三、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回

赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫

似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁

厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说。“秦王我都不怕。还会

怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果

我们闹不和。就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着

廉将军。为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争

一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到

蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成

了好友，同心协力保卫赵国。

1．给加点字注音。

削弱（_______）乘机（______）战袍（______）荆条（______）

．．．．

2．“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法，形象地

写出了_____________________________________。

3．文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写，说明了_________________

的原因，表现了蔺相如_____________________________的品质。

4．文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。

四、阅读短文，回答问题。

窃读记（节选）

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我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不

错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾