2.1 空气的成分（第1课时 空气的成分及用途）教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

2.1空气的成分（第1课时空气的成分及用途）教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.1空气的成分（第1课时空气的成分及用途）

2.教学年级和班级：九年级化学科

3.授课时间：2024-2025学年上册，具体时间待定

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.空气的组成成分及其在自然界和生活中的作用。

2.认识空气中主要气体成分（氮气、氧气、二氧化碳等）及其体积分数。

3.探讨空气污染对空气质量的影响以及保护空气质量的重要性。

教学过程：

1.导入新课：通过展示日常生活中的空气污染现象，引发学生对空气成分及质量的思考。

2.基本概念：讲解空气的组成成分，引导学生学习空气中各种气体的性质和体积分数。

3.实践探究：分组讨论，让学生探讨空气中不同成分的用途及其对生活的影响。

4.知识拓展：介绍空气污染的种类、危害以及防治措施，提高学生的环保意识。

5.总结回顾：对本节课所学内容进行总结，强调空气成分及其质量对人类生活的重要性。

作业布置：

1.复习本节课所学内容，整理空气成分及其用途的知识点。

2.预习下一节课内容，了解空气污染的种类和危害。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问回答情况，了解学生对知识点的掌握情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.期末考试：设置与空气成分及污染相关的试题，检验学生的学习成果。

核心素养目标

1.科学素养：使学生理解空气的组成成分及其性质，培养其探究物质世界的兴趣，提升科学思维能力。

2.环境意识：通过学习空气污染知识，增强学生对环境保护的认识，培养其关注空气质量，积极参与环保行动的责任感。

3.实践能力：通过课堂讨论、实践探究等活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养团队合作精神。

4.生命观念：使学生认识到空气对生命的重要性，树立正确的生命观念，关注生活品质，提升生活幸福感。

5.创新精神：鼓励学生在学习过程中提出问题、发表见解，激发创新思维，培养敢于探索、勇于创新的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气的组成成分及其体积分数。

2.空气中各成分的性质和用途。

3.空气污染的种类、危害及防治措施。

难点：

1.氮气、氧气、二氧化碳等气体成分的体积分数的记忆。

2.空气污染物的来源及影响。

解决办法：

1.使用图表、记忆口诀等方式帮助学生记忆空气成分的体积分数。

2.通过实际案例分析，让学生理解空气污染物的来源及对环境的影响。

3.设计互动游戏，如“空气成分拼图”等，增加课堂趣味性，帮助学生巩固知识。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享学习心得，互相解答疑惑，共同突破难点。

5.结合生活实际，让学生收集有关空气污染的新闻报道，增强理论联系实际的能力，加深对难点知识的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-化学教学软件

-空气成分及污染演示PPT

-教学视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-电子教材

-空气成分互动学习软件

-网络教学资源库

5.教学手段：

-实验演示

-多媒体教学

-小组合作学习

-课堂讨论

-互动问答

-课后在线辅导

6.教学辅助材料：

-空气成分数据表

-空气污染案例分析

-知识点总结手册

-学习任务单

-评价量表

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2.1空气的成分》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有注意到在雾霾天气时，呼吸的空气有什么不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气成分的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空气的基本成分。空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物。这些成分在自然界中有着重要的地位和作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气成分在实际中的应用，以及它如何影响我们的生活和环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气中各成分的体积分数和性质这两个重点。对于难点部分，我会通过图表比较和记忆口诀来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空气成分相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的