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学会用减法学习高考百日冲刺之学科指导

篇

《考试大纲》出来之后，备考更有针对性了。对于今年

必考的内容和形式，考生要花精力去研究；而对于不再是考

点的，要勇于丢弃，学会用减法学习。

●坚持“以培养能力为中心，以阅读和写作为重

点”。这一阶段，要在老师的指导下明确语文考试要求的各

种能力及提高的途径，扎扎实实地通过训练来提高。比如阅

读，如何快速准确地读懂文章、准确把握考点的内容及其表

达形式、有效地审题答题，都是这一阶段着意训练的重点，

是提高应试能力需要突破的瓶颈。写作的能力主要是两个方

面：思想的把握和形式的运用。应试作文的实质——考查你

对生活的观察、认识与思考！应试作文的形式——考查的是

在阅读的基础上，对常见文体的掌握和运用程度。提高的途

径就是多观察、多留意、多思考、多积累、多实践、多比较。

生活永远是语文的源泉，脱离了生活的应试将是很被动的。

●基础知识贵在坚持积累。无论是词音、词形、成

语的使用，还是名句名篇的默写、文学常识的识记，都要坚

持积累，不怕重复，并且一定要落到“实”处——准确地体

现到试卷上。

●保证使用资料的规范、新鲜。合乎规范的命题是

提高解题能力的前提条件，粗制滥造的题目不但对提高能力

无益，反而会扰乱思维，使得考生无所适从。

●点面结合。既要立足于专题的提高与突破，又要

培养自己的全局意识，对整份试卷的结构、形式、难易等准

确地把握。

●针对每年题目上的出新，准备得越充分越好。尤

其是第六大题语言表达的题目，每年都有新形式，对考查的

趋势要尽量把握准确，考场上才能有备无患。

●重视正规的考试。一模和二模既能检测出自己学

习的程度，又能暴露存在的问题，“平时多流汗，战时少流

血”，把问题解决在模拟考试中，考场上就会少了很多遗憾。

●保强补弱，着眼整体，强调方法，注重效率。对

试卷上每一道题都要心中有数，哪些是有把握的，哪些是稍

弱一些的，哪些是感觉困难的，都应了然于胸。平时在练习

中还要注重做题的节奏与心理，从有把握的做起，陌生的内

容要尽快和平时的训练联系起来，做到快速、准确地答题，

这样才能确保得分。

英语多听、多读、多背、多练

●学好“考试说明”

临近高考，所有的考生都希望了解一些高考的信

息，最权威最可信的只能是来自考试院公布的“2008年高考

考试说明”。考试说明上的词汇表是高考命题的基础，是应

该重点掌握的词汇。学习词汇表不要照搬词典，词典的解释

太繁杂了，高考用不上。学习单词要坚持词不离句，句不离

文的原则。

●不断做题

每天至少阅读2-4篇小短文，听十分钟英语，一直

坚持到6月7日晚上，这是最低限度。做题应主要做2004

年至2007年的65套高考试题，不要过多地沉浸在所谓的模

拟试题当中。

●主要练阅读

高考主要突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在

阅读理解题在试卷中占的比重最大（40分），还表现在阅读

能力是决定听力，完形填空（也叫缺词阅读）、书面表达、

单项填空和短文改错等题型答题效果的最基本的能力。阅读

要每日坚持读2-4篇文章。半数文章要精读，即句句细看，

某些句子甚至要做语法结构分析或译成中文以精确理解。最

好以近几年的高考题中的阅读理解题为答题样本，并对常考

的问题做适当归类。另外半数文章可泛读，即只读懂基本意

思，不查单词，也不做文章后面的题。

●以中低档题为主，抓好基础知识

在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。

如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要跟别

人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、

熟。越临近高考越要降低难度。有人以为做多难的练习就能

达到多高的水平，其实并不是这样，这也要看学生原来的基

础。

●边练边背

备考英语，不背是不行的。一是背《考试说明》上

的词汇表；二是背几篇容易上口的小短文，如《新概念第二

册》上的小文章或高考试题的范文；三是背基本句型或语法

例句。不要只坐在那里分析思考，赶快下工夫背熟、记牢。