Module 9 Unit 1 Are you going to run on Sports Day？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module9Unit1AreyougoingtorunonSportsDay？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《Module9Unit1AreyougoingtorunonSportsDay?》是2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册的一课。本节课主要内容是让学生掌握一般将来时态，并且能够运用所学知识谈论将来的计划。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于将来的句子，并且能够运用一般将来时态进行简单的交流。

本节课的教学重点是一般将来时态的构成和用法，以及如何运用一般将来时态谈论将来的计划。教学难点是如何让学生能够灵活运用一般将来时态进行交流。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握一般将来时态的用法，提高他们的英语口语表达能力。同时，我会注重培养学生的团队合作精神，让他们在课堂上充分展示自己的才华。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够掌握一般将来时态的构成和用法，提高他们的语言表达能力。同时，通过讨论将来的计划，学生将能够培养自己的思维品质，提高他们的逻辑思维能力。此外，学生还将能够了解和理解不同文化背景下的表达方式，提高他们的文化意识。最后，通过参与各种课堂活动，学生将能够提高他们的学习能力，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习本节课的内容之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括一般现在时态和一般过去时态。他们还能够听懂、会说、会读一些简单的英语句子。此外，学生在生活中已经积累了一些关于体育活动和将来计划的经验，这将为学习本节课的内容打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在与生活实际相关的话题上，如体育活动和个人计划。他们对通过实践活动和互动交流来学习英语表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但写作能力相对较弱。在学习风格上，学生喜欢通过直观、动感的教学方式进行学习，对于小组合作和游戏化学习具有较强的参与意愿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几点：首先，学生需要理解并掌握一般将来时态的构成和用法，这对于他们来说是一个新的语法点。其次，学生可能对如何运用一般将来时态进行准确的句子表达感到困惑。此外，在讨论将来的计划时，学生可能难以预测和表达将来的具体情况。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的这些困难和挑战，并设计相应的教学活动来帮助他们克服这些问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的语境，让学生在讨论体育活动和将来计划的过程中自然地学习和使用一般将来时态。例如，设计一个运动会场景，让学生扮演不同的角色，如运动员、裁判员等，用英语讨论他们的活动和计划。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，让学生分组制定自己的运动计划，并用英语进行展示和交流。

3.合作学习法：鼓励学生之间的合作和互动，培养他们的团队合作精神。例如，设计小组讨论活动，让学生共同探讨并完成一个关于将来计划的任务。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示与体育活动和将来计划相关的图片、视频等资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学知识。

2.电子白板：利用电子白板进行板书和演示，方便学生跟随教学进度，同时可以进行实时互动和反馈。

3.教学软件：运用教学软件进行听力练习、口语表达训练等，提高学生的听、说能力。例如，使用英语听力软件播放与体育活动和将来计划相关的对话和短文，让学生进行听力练习。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供额外的学习资源和学习机会。例如，上传相关的阅读材料和练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

5.游戏化教学：设计一些与体育活动和将来计划相关的游戏，让学生在游戏中练习和运用所学知识。例如，设计一个“预测未来”的游戏，让学生通过回答问题来预测将来的情况。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般将来时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是将来时态吗？它在我们日常生活中的应用有哪些？”

展示一些关于未来的图片或视频片段，让学生初步感受未来时态的魅力或特点。

简短介绍一般将来时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将