紧扣主旨解答题目 (高三视导课).pdfVIP

高考散文阅读专题复习

紧扣主旨解答题目

这份答卷对“人生哲理”的理解为：“无论何时都要守住我们心

的家园”，“唯有纯朴、自然才是最真实美好的”，这与文章“家

园是人生之根”、“家园塑造了我们的人生，是我们今生今世存

在的证据”的主旨不切合。

这份答卷虽然思路清晰，步骤完整，但是如果再进一

步指出“家园是我们人生的根本”这层意思，则对情感

态度的理解就全面了。

“主旨辐射”的命题原则

现代文阅读的设题，无论是有关内容的，

还是有关结构的，或者是有关表现手法的，

都是着眼于彰显文章主旨的依据和手段的角

度提出的问题，或者是从着眼于表现文章主

旨思想的作用和好处的角度而设置的。

《考试说明》中规定的“归纳内容要点，概括

中心意思”、“分析概括作者在文中的观点态度

”都是从理解文章的主旨角度设置的考查目标。

“主旨辐射”的解题方法

用文章的宏观主旨去“辐

射”文后的具体设问，以此解

读和把握文章的材料、结构及

各种艺术表现方法与中心思想

的关系的一种解题方法。

1.就全文主旨设置问题。

2006《阳光的香味》17：联系全文，概括写出本文

典的主旨。

例2007《总想为你唱支歌》17：写“戈壁石”对表现文

分章的主旨有什么作用？

2008《阳关古道苍凉美》17：文章末尾引用郭小川

析的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么

作用？

2009《彩色的荒漠》17：在文章最后，作者是采用

哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想

感情？请简要分析。

2010《灯火》17：文章最后一段说：“我说不出喜

欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”

综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？

设题特点

1.表达了什么样的思想感情？（文章主旨）

例如：2006、2009年

2.某部分的描写对主旨表达有什么作用（

或意义）？

例如：2007、2008、2010年

答题技巧

方法一：

（1）通过（描写了）……

（2）表达了（寄托）了……

（3）抒发（表明）了……情感（愿望）

例如：2006、2010

注意：①概述内容要全面，可通过划分层次的方法来

概述，可以适当应用原文或对原文进行概括提炼；

②体会原文比较直白、直露的情感，用简练的语言概

述；③解释文章深层的内涵，把隐含在文字背后的作

者的愿望、建议、思考等等用简练的语言概述出来。

方法二：内容分析+情感分析+结构作用（

例2007、2008）

方法三：内容分析+情感分析+手法作用（

例2009）

总体思考：内容、情感、结构、手法

2.就文意理解“有哪些”来设问。

典2006全国卷Ⅱ《绵绵土》14：本文描写的“绵绵土”

例有哪些特点

分2007《总想为你唱支歌》14：文中刻画的“左公柳”

析和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描

写这两个形象的用意是什么

2009《彩色的荒漠》14：文章第一段描写了戈壁滩

的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。

设题特点

1.有什么形象特点

2.形象作用（用意、好处）是什么

答题技巧

1.形象特点概括

①引用原文②分层概括③同类合并④加小序号

注意：“有哪些”说明答案要点不止一点，一般说来，

要三点以上。圈定答题区域很关键，然后筛选、分层、

概括。答这类题只要注意选全，注意分层时当合则合，

不当则分就可以了，难度不大，要有拿满分的意识。

典

型下面这一段描写了戈壁滩的哪些特点？

例

文

从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公

路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前

方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙

漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速

奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无

遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是

一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆

下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的

搏弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰

色。（2009《彩色的荒漠》）

参考答案：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。

2.