专题9 第3单元 金属材料的性能及应用2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题9第3单元金属材料的性能及应用2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习金属材料的性能及应用，帮助学生建立科学探究的基本思路，培养实验与证据意识，提高科学思维能力。具体核心素养目标如下：

1.学生能够通过金属材料的性能及应用的学习，理解金属的物理性质和化学性质，掌握金属的腐蚀与防护原理。

2.学生能够运用实验与证据来分析金属材料的性能，培养实验操作能力，提高实验观察与分析能力。

3.学生能够通过对金属材料性能的学习，了解金属材料在生产、生活等方面的应用，培养科学态度与社会责任。

4.学生能够运用科学思维，对金属材料的性能及应用进行探究与解释，提高问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的化学知识，如元素周期表、原子结构、化学键等。此外，学生还应该了解一些金属的基本性质，如金属的导电性、导热性、延展性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对化学实验感兴趣，动手能力较强。在学习风格上，一部分学生喜欢通过实验和观察来学习，另一部分学生则更倾向于通过理论分析和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习金属材料的性能及应用时，学生可能对金属的腐蚀与防护原理、金属材料的制备方法等知识点感到困惑。此外，学生在实验操作过程中可能遇到一些实际问题，如实验操作不熟练、实验数据分析困难等。同时，学生可能对金属材料在生产、生活等方面的应用联系不紧密，需要教师进行引导和拓展。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握金属材料的性能及应用的基本知识，理解金属的物理性质和化学性质，掌握金属的腐蚀与防护原理。

（2）讨论法：在课堂上组织学生就金属材料的性能及应用相关问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的科学思维能力。

（3）实验法：引导学生参与金属材料的性能实验，培养学生的实验操作能力，提高学生的实验观察与分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示金属材料的性能及应用的相关知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟实验室中进行金属材料的性能实验，增强学生的实践操作体验。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集金属材料在生产、生活等方面的应用实例，培养学生的信息素养和科学态度。

（4）纸质教材：结合纸质教材，让学生通过阅读、思考、练习等方式，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

（5）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨金属材料的性能及应用问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（6）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、实验报告等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金属材料的性能及应用课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属材料的性能及应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金属材料的性能及应用课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出金属材料的性能及应用课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属材料的性能及应用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握金属材料的性能分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，