“风神初振”的初唐诗(整合).ppt

“风神初振”的

初唐诗;《唐诗宋词选读》解说;唐诗的发展脉络

一般分为四个时期:初唐、盛唐、中唐、晚唐;各个时期特点、代表作家

“风神初振”的初唐诗（“初唐四杰”、陈子昂为代表）

声律风骨兼备的盛唐诗（李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等）

创新求变的中唐诗（白居易、刘禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等）

诗国余晖中的晚唐诗（“小李杜”）;我们这一本《唐诗宋词选读》的唐诗部分就是按照初唐—盛唐—中唐—晚唐这一思路选编了四个时期的代表诗人的代表作品。;“风神初振”的初唐诗;初唐;在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然还是以继承前代绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难学的篇目。;单元篇目;单元目标;;

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

;;杜审言;诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意，一直充任地方小官。到永昌元年，宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，心情很不高兴。大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和。

江南早春天气，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。;齐诵检查背诵;杜审言的五言律诗，格律严整，音韵谐美，章法井然，意境深远，语言清丽自然，称得上是这种新兴诗体的典范作品。

本诗就是其较有代表性的一篇。;羁旅（伤春）怀乡诗;译一译;译写示例

独自在四方宦游的人啊，

对风物气候的变化格外敏感惊奇。

云彩霞光从海上生出来，

早春的杨柳把江南染绿了，

黄莺在温和的春天里鸣叫，

水边的萍草在春光下勃勃生机，

忽然听到你咏叹古调的诗，

使我思家泪沾满襟。;问题探讨：;中间两联是写景的句子，这是一幅怎样的江南春景图呢？想像??下。;云霞出海曙;梅柳渡江春;淑气催黄鸟;晴光转绿蘋;关键词的分析;看到此景作者的感受是什么呢？请从首联和尾联找出描写作者感受的词。作者为什么会有这样的感受呢？;最后两句的赏析;现在物候已新，你发现了吗？;高步瀛《唐宋诗举要》：此等诗当玩其兴象超妙处。

俞陛云《诗境浅说》：此诗为游览之体，实写当时景物。而中四句“出”字“渡”字“催”字“转字”用字之妙，可为诗眼。春光自江南而北，用“渡”字尤为精确。;知识拓展：

谈什么是诗眼？;清代刘熙载《艺概·词曲概》：“余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼，有数句之眼，前前后后，无不待眼光照映。若舍章法而求字句，纵争奇竞巧，岂能开合变化，一动万随耶？”这一说法一是明确了诗眼的含义，“眼乃神光所聚”，“一动而万随”，认为眼系全篇的核心，神采之透镜。二是将诗眼分出了类型，“有通体之限，有数句之眼”。下面我们就从“句中之眼字”、“文中之眼句”、“文中之眼字”这三全方面来分析诗眼。;（一）句中之眼字。元代杨载说：“虽说句中要有字眼，或腰或膝或足，无一定处。”（《诗法·家数》）这说明眼字出现的情况较为复杂。清代沈德潜曾说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（《说诗·晬语》卷下）这说明眼字既可是新警奇巧之字，亦可以是平凡质朴之字。

（1）句中之眼字通常出现在动词和充当谓语的形容词处。如“云霞出海曙，梅柳渡江春淑气催黄鸟，晴光转绿苹。”

（2）虚词有时也可以作句中之眼字。如“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”;（二）篇中之眼句。篇中之眼句就是全篇最传神之诗句。此句如心脏，溉血于全身，又似脊骨，柱立于整体，眼句耀彩可使通篇生光，眼句振响能叫全篇铿锵。因此篇中之眼句至为重要，其存在情况如下：

（１）眼句在篇首。如“独有宦游人，偏惊物候新。”此联提挈全诗，孕蓄感情成为眼句，诗的中部两联具体描绘物候新，对此大好春光，按说作者应该是喜，而诗人却“偏惊”，因为独在异乡为异客，虽时迁岁更，而返归无日，面对此满眼“物候新”，不由想到家园古柳换新叶，故庭黄鹂调旧声，惊醒之后，才会“思归欲沾巾”，可见首联为全诗主轴，情依轴生，意随轴转。;（2）眼句在篇中。篇中之眼起枢纽作用，借此揽情融景，承上启下。如白居易《琵琶行》，以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”结上导下，成了谋篇的关键，传神的灵目，作者籍此将琵琶女的天涯飘零，引渡到诗人的迁谪沉沦，把艺人的潦倒和诗人的失意浑成一体。;（3）眼句在篇末。这就是所谓“画龙点晴”，常为诗人所采用。姜夔说：“一篇全在尾句。”（《白石道人诗说》）“结句如撞钟，清音有余。”（