云南省三校2025届高三数学高考备考实用性联考卷(二)(含答案与解析).docxVIP

云南省三校2025届高三数学高考备考实用性联考卷(二)(含答案与解析).docx

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2025届云南三校高考备考实用性联考卷(二)

数学

注意事项:

1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚.

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.在试题卷上作答无效.

3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.满分150分,考试用时120分钟.

一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.在复平面内,对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限

C第三象限 D.第四象限

2.“”是“”成立的()

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

3.在中,内角,,的对边分别为,,,若,则的值为()

A. B. C.1 D.

4.已知,且,则()

A.0.2 B.0.3 C.0.7 D.0.8

5.在中,点是线段上的一点,且满足,点是线段的中点,若存在实数和,使得,则()

A. B. C. D.

6.函数的部分图象如图所示,将的图象向左平移个单位长度后所得图象关于原点对称,则图中的值为()

A B. C. D.

7.已知圆台上、下底面的半径分别为1和2,体积为,为上底面圆的一条直径,是下底面圆周上的一个动点,则面积的最大值为()

A.3 B. C. D.6

8.,为函数的两个零点,其中,则下列说法错误的是()

A. B.

C.的最小值为4 D.的最小值为4

二、多项选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)

9.设是首项为,公差为的等差数列;是首项为,公比为的等比数列.已知数列的前项和,,则()

A. B.

C. D.

10.在中,内角,,的对边分别为,,,已知,且,则()

A.,,成等比数列 B.为钝角三角形

C.,,成等差数列 D.若,则

11.现有颜色为红、黄、蓝的三个箱子,其中红色箱子内装有2个红色球,1个黄色球和1个蓝色球;黄色箱子内装有2个红色球,1个蓝色球;蓝色箱子内装有3个红色球,2个黄色球.若第一次先从红色箱子内随机抽取1个球,将取出的球放入与球同色的箱子中,第二次再从刚才放入与球同色的这个箱子中任取一个球,则下列说法正确的是()

A.若第一次抽到黄色球,那么第二次抽到蓝色球的概率为

B.第二次抽到蓝色球的概率为

C.如果第二次抽到的是蓝色球,则它最有可能来自红色箱子

D.如果还需将5个不同的小球放入这三个箱子内,每个箱子至少放1个,则不同的放法共有150种

三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)

12.的二项展开式中x项的系数为___________.

13.已知f′x是定义域为的函数的导函数,且,则不等式的解集为______.

14.已知椭圆与双曲线的左、右焦点相同,分别为,,与在第一象限内交于点,且,与的离心率分别为,.则______,的取值范围是______.

四、解答题(共77分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)

15.为了引导学生阅读世界经典文学名著,某学校举办“名著读书日”活动,每个月选择一天为“名著读书日”,并给出一些推荐书目.为了了解此活动促进学生阅读文学名著的情况,该校在此活动持续进行了一年之后,随机抽取了校内100名学生,调查他们在开始举办读书活动前后的一年时间内的名著阅读数量,所得数据如下表:

不少于5本

少于5本

合计

活动前

35

65

100

活动后

60

40

100

合计

95

105

200

(1)依据小概率值的独立性检验,分析举办该读书活动对学生阅读文学名著是否有促进作用;

(2)已知某学生计划在接下来的一年内阅读6本文学名著,其中4本国外名著,2本国内名著,现从6本名著中随机抽取3本在上半年读完,求上半年读完的国内名著本数的分布列及数学期望.

附:,其中.

临界值表:

0.1

0.05

001

0.005

0001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

16.如图,已知四棱锥中,平面,,.

(1)求证:平面平面;

(2)若平面与平面所成角余弦值为,求线段的长.

17.已知函数.

(1)在处的切线与直线垂直,求的值;

(2)若有两个极值点,求的取值范围.

18.抛物线的图象经过点,焦点为,过点且倾斜角为的直线与抛物线交于点,,如图.

(1)求抛物线的标准方程;

(2)当时,求弦AB的长;

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