6.20正面战场的抗战教学设计2024-2025学年统编版历史八年级上册.docx

6.20正面战场的抗战教学设计2024-2025学年统编版历史八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.20正面战场的抗战教学设计2024-2025学年统编版历史八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：抗日战争的正面战场

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年6月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解抗日战争期间正面战场的重大战役及中国军队的抗战表现。

2.通过分析战例，掌握抗日战争正面战场的主要特点。

3.提高学生的史料分析能力，培养爱国主义情怀。

三、教学内容

1.导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——抗日战争的正面战场。

2.新课导入：简要介绍抗日战争正面战场的背景。

3.战役讲解：详细讲解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战等战役的过程和意义。

4.课堂讨论：让学生分享自己所了解的其他正面战场的战役，互相交流学习。

5.案例分析：分析抗日战争正面战场的中国军队表现，如战役中的英勇事迹等。

6.总结：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争正面战场的重要性。

7.作业布置：让学生结合本节课的内容，课后搜集其他正面战场的战役资料，准备下一节课分享。

四、教学方法

1.采用讲述法，讲解战役过程和意义。

2.运用讨论法，让学生互相交流学习，提高课堂参与度。

3.利用案例分析法，引导学生深入剖析抗日战争正面战场的表现。

五、教学资源

1.教材：统编版历史八年级上册。

2.课件：战役图片、地图、英勇事迹等资料。

3.视频：相关战役的纪录片或视频资料。

六、教学评价

1.课后作业：检查学生对抗日战争正面战场的了解程度。

2.课堂表现：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的参与度。

3.课后分享：评价学生搜集的战役资料的丰富度和分享效果。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。使学生能够运用史料实证分析抗日战争正面战场的基本情况，并在时空观念的指导下理解战役发生的背景和意义。

2.爱国主义精神：通过分析中国军队在抗日战争正面战场的英勇表现，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和责任感。

3.综合能力：通过课堂讨论、案例分析等环节，培养学生的合作意识、沟通能力和批判性思维，提高学生综合分析历史问题的能力。

学情分析

1.学生层次：本班学生分为A、B、C三个层次。A层次学生历史知识储备较丰富，对历史事件有较高的理解能力，善于独立思考和分析问题；B层次学生对历史知识有一定的了解，但分析问题的能力有待提高；C层次学生历史知识基础薄弱，对历史事件的理解和分析能力较低。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对抗日战争有一定了解，但深入了解正面战场的战役及中国军队的抗战表现的学生较少。学生具备一定的历史知识储备和阅读理解能力，但在史料实证、历史解释、批判性思维等方面的能力有待提高。部分学生学习习惯不佳，课堂参与度较低，对课程学习产生一定影响。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，但课堂互动积极性不高，课下不愿花时间自主学习。针对这一情况，教师应激发学生的学习兴趣，提高课堂互动程度，布置合理的课后作业，培养学生的自主学习能力。

4.对课程学习的影响：由于学生对抗日战争正面战场的了解不够深入，课堂上可能出现学生注意力不集中、学习兴趣不高等情况。针对这一问题，教师应采用生动有趣的教学方法，如引入战役纪录片、图片等资源，以激发学生的学习兴趣。同时，针对不同层次的学生制定合理的学习目标，提高学生的学习积极性。

5.教学策略：针对学生层次差异，采用分层教学法，设置不同难度的学习任务，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。针对学生学习习惯不佳的问题，教师应加强课堂管理，提高课堂互动程度，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的自主学习能力，布置合理的课后作业，使学生能在课后巩固所学知识。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演战役中的不同角色，如指挥官、士兵等，通过角色扮演体验战役的紧张氛围，增强对战役的理解。

（2）实验：组织学生进行战役模拟实验，如模拟战场情景，让学生亲身参与，提高对战役的认识。

（3）游戏：设计相关战役的策略游戏，让学生在游戏中深入理解战役的背景和战术运用。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示战役图片、地图和相关史料，帮助学生更好地理解战役过程和意义。

（2）视频：播放相关战役的纪录片或视频资料，让学生直观地感受战役的激烈程度，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行战役模拟、讨论等活动，提高学生的互动性和参与度。

四、教学方法与策略

1.采