2024秋四年级英语上册 Unit 3 My friends Part A 第1课时教案 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit3MyfriendsPartA第1课时教案人教PEP

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版四年级英语上册Unit3MyfriendsPartA第1课时教案

2.教学年级和班级：四年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第6周周二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升语言能力：能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，如“friend,brother,sister,doctor,teacher”等，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。

2.提高文化意识：通过学习不同职业的名称及称呼，使学生对不同职业有更深刻的了解，增强对不同文化的认识和理解。

3.培养思维品质：通过小组合作、讨论等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.增强学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生对英语学习的兴趣和动机。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，同时具备一定的听、说、读、写能力。他们已经学习了介绍自己的家人、朋友和日常事物的词汇，如“mother,father,brother,sister,cat,dog”等。此外，学生还了解了一些基本职业名称，如“doctor,teacher,nurse”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于英语学习，大部分学生具备一定的学习兴趣，尤其喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但写作和阅读理解能力相对较弱。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、合作和动手操作的方式来学习，对直观、生动的教学资源更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①记忆新单词和句型，尤其是长单词和复杂句型；②正确理解和使用职业名称及称呼；③在实际交流中运用所学知识，尤其是听力理解和口语表达方面；④在书写过程中，正确拼写单词和运用语法规则。针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，帮助学生更好地掌握本节课内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

-任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，培养学生独立解决问题和合作完成任务的能力。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：让学生观看一个关于不同职业的短片，引导他们讨论并分享所看到的职业名称和称呼。

-新课导入：通过展示一张包含不同职业人物的图片，引导学生观察并猜测这些人物的职业。

-单词和句型学习：采用PPT展示新单词和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组竞赛，巩固记忆。

-听力练习：播放一段对话，让学生回答相关问题，提高他们的听力理解和应答能力。

-口语表达：组织角色扮演活动，让学生模拟对话场景，运用所学知识进行实际交流。

-写作练习：让学生根据所给场景，写一段关于自己朋友的介绍，提高他们的写作能力。

-课堂总结：通过问答环节，检查学生对本节课内容的掌握情况，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示新单词、句型、图片和对话等教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

-视频：用于播放关于不同职业的短片，为学生提供直观、生动的学习资源。

-在线工具：如有必要，可以使用在线翻译工具、教育平台等，辅助学生进行学习和交流。

-人物卡片：用于角色扮演活动，让学生更好地了解不同职业的特点和称呼。

-作业评价：通过学生互评、教师点评等方式，对学生的作业进行评价，给予反馈和建议。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Myfriends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否有好朋友？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索朋友的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解朋友的定义和重要性。朋友是我们在生活中相互陪伴、相互支持的人。他们对我们的成长和快乐起到重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了朋友在不同场景中的作用，以及他们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调朋友