第四单元活动2 家庭开支细打算 教学设计 2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册.docx

第四单元活动2家庭开支细打算教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于安徽科学出版社初中信息技术七年级下册第四单元活动2“家庭开支细打算”。本节课的主要内容是让学生学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）来管理家庭开支，包括创建表格、输入数据、使用公式和函数进行计算、数据排序和筛选等功能。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭开支管理的基本方法，提高他们的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息伦理与法律以及信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生能够增强对家庭开支管理的信息意识，提高运用电子表格软件处理信息的能力，培养在家庭开支管理过程中遵守信息伦理与法律的意识，以及提升运用信息技术解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、使用公式和函数进行计算。

2.学会对家庭开支数据进行排序和筛选，以及对数据进行分析和处理。

难点：

1.灵活运用电子表格软件进行家庭开支管理，以及根据实际情况进行数据分析和处理。

2.在家庭开支管理过程中，如何合理运用信息伦理与法律知识，保护个人隐私和信息安全。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生熟练掌握电子表格软件的基本操作。

2.提供实际案例和练习题，让学生在操作实践中学会对家庭开支数据进行排序和筛选，以及进行数据分析和处理。

3.结合实例讲解信息伦理与法律知识，让学生在家庭开支管理过程中能够自觉遵守相关法律法规。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定家庭开支管理的具体任务，引导学生自主探究电子表格软件的使用方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析真实的家庭开支管理案例，让学生学会运用电子表格软件解决实际问题，提高学生的信息技术应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示家庭开支管理的实例和操作步骤，清晰展示电子表格软件的使用方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的家庭开支管理实例和练习题，丰富学生的学习材料，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件：运用电子表格软件教学软件，让学生在实际操作中学会创建表格、输入数据、使用公式和函数进行计算，提高学生的实践操作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《家庭开支细打算》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以管理家庭开支的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过电子表格管理家庭开支的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子表格软件的基本概念。电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）是一种可以帮助我们组织、分析和处理数据的工具。它广泛应用于各个领域，尤其是家庭开支管理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用电子表格软件来管理家庭开支，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创建表格、输入数据、使用公式和函数进行计算、数据排序和筛选等操作的重要性。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭开支管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用电子表格软件进行家庭开支管理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子表格软件在家庭开支管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子表格软件的基本概念、重要性和在家庭开支管理中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如