2024-2025年高中化学 专题2 第1单元 第2课时 氧化还原反应教案 苏教版必修1.docx

2024-2025年高中化学专题2第1单元第2课时氧化还原反应教案苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中化学专题2第1单元第2课时，即氧化还原反应。教学内容涉及氧化还原反应的基本概念、特点及表示方法。具体内容包括氧化还原反应的定义、电子转移、氧化还原数的变化、氧化还原反应的表示方法等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了原子结构、元素周期表等基础知识，这些知识为理解氧化还原反应提供了基础。同时，本节课的内容也为后续学习化学反应原理、电化学等知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学思维能力、培养学生的科学探究精神、增强学生的科学伦理意识。通过学习氧化还原反应，使学生能够运用已有的知识，分析并解决问题的能力；通过小组讨论、实验探究等方式，培养学生的团队合作意识和创新精神；同时，使学生在学习过程中，认识到化学实验操作的规范性，增强科学伦理意识。

重点难点及解决办法

重点：氧化还原反应的基本概念、特点及表示方法。

解决办法：通过具体案例分析，让学生理解氧化还原反应的本质是电子的转移，并通过化学方程式、电子转移图等方式，让学生掌握氧化还原反应的表示方法。

难点：氧化还原反应中电子转移的判断及表示。

解决办法：通过小组讨论、化学实验等方式，让学生观察并分析电子转移的过程，引导学生理解并掌握电子转移的判断方法，并借助化学方程式、电子转移图等方式进行表示。同时，通过教师讲解、学生提问等互动环节，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025年高中化学专题2第1单元第2课时氧化还原反应教案苏教版必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，氧化还原反应的示例方程式、电子转移图的示意图、元素的氧化态变化图等。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验器材的完整性和安全性。确保每个实验小组都有一套完整的实验器材，包括试管、滴定管、电流表、电极等，以及实验所需的化学品，如酸、碱、盐等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保教室中有足够的空间进行分组讨论和实验操作。将学生分为若干小组，每组学生围坐在一起，以便于小组讨论和实验操作。在教室中设置实验操作台，确保每个实验小组都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或白板。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、案例分析、实验操作等整合到PPT中，以便在课堂上进行演示和讲解。在PPT中加入动画、图表等元素，增加学生的学习兴趣和理解程度。

7.学习任务单：准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标和任务，并在课堂上进行自主学习和思考。学习任务单中应包括本节课的学习目标、学习内容、思考问题等。

8.课后作业：准备课后作业，以便学生能够巩固所学知识，并将所学应用到实际问题中。课后作业应包括习题、案例分析等，以帮助学生加深对氧化还原反应的理解和应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕氧化还原反应的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧化还原反应的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与氧化还原反应相关的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氧化还原反应的基本概念、特点及表示方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握氧化还原反应的表示方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真