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小班语言换一换教案反思

这是小班语言换一换教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供

老师家长们参考学习。

设计意图：

小班语言活动突出的特点是要以活动的方式来帮助幼儿学习语言。

小班幼儿喜欢角色扮演的游戏，特别喜欢小动物的扮演，对模仿

小动物的叫声、小动物的动作都非常感兴趣，《换一换》是个有

趣的动物故事，为了让孩子们理解故事内容，知道动物们的叫声，

我设计了本次活动。

活动目标：

能用象声词模仿动物的叫声，发音清晰。

在游戏中学习并逐渐练儿歌，理解交换含义，体会同伴间交流的

乐趣。

乐于与老师创编。

活动准备：

1

猫、狗、鸭子、小鸡、老牛等动物图片。

活动重点：

能清楚模仿动物叫声，并且熟练儿歌活动难点：

乐于与老师创编

活动过程：

小鸡来了--教师：今天我们都来扮演小鸡了，小鸡们好!(教师和

幼儿一起扮演小鸡，鼓励他们大声学习小鸡的叫声，用的小鸡的

叫声跟老师问好；练习叽叽叽叽的发音)--教师：小鸡们，你们还

认识哪些小动物们啊，他们是怎样叫的？（引导幼儿回忆各种动

物的叫声，学习一些常用的象声词）--教师：你们看小猫也来了，

我们和小猫问声好。（教师出示小猫的图片，幼儿用叽叽叽叽的

声音问好，教师扮演小猫喵喵喵喵回答）--教师出示狗、鸭子、

牛、青蛙等动物图片，鼓励小鸡们跟他们问好。

我和你，换一换--教师：小鸡要和这些动物做游戏了，他们做了

什么呢，请你仔细听（教师朗诵儿歌前面部分，引导幼儿仔细听）

--你们听了什么？小鸡的叫声怎么不一样了？他和谁交换了声音

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了啊？（引导幼儿发现歌词后面两句中小鸡和小猫交换了叫声，

帮助幼儿理解交换的含义）--交换叫声，这真是一个有趣的游戏，

我们也来玩吧！（教师带领幼儿和其他动物换一个叫声，体会交

换的乐趣。请幼儿想一想交换时该怎么说，换了叫声小鸡会怎么

叫）来了一只大狐狸--引出狐狸角色，教师边表演边完整朗诵儿

歌，用夸张的形体动作帮助幼儿理解儿歌情节。

--小鸡们，狐狸要来吃我们了，怎么办呢？我们赶紧和小狗交换

叫声，吓跑狐狸吧！（教师请幼儿选择一种动物交换叫声，和幼

儿一起朗诵儿歌。如果交换的是鸭子和猫，小鸡会被狐狸吃掉；

反之叫唤声音的是狗、老牛狐狸就会被吓跑-）--根据幼儿的兴趣，

该语言游戏可以反复进行。

复习儿歌《小兔吃了笑哈哈》，把小兔换成小鸡，感受童谣变化

的乐趣。

--我们把萝卜换成毛毛虫，你觉得哪个动物会吃了会笑哈哈？

（小鸡）我们来换个小鸡来试一试吧教师与幼儿一起创编，一起

感受童谣的趣味性。

3

活动反思：

我班幼儿不常仿编儿歌，如果选择的儿歌太难会让孩子对仿编儿

歌望而却步，为了激发孩子的兴趣，我选择了这一首，易于幼儿

理解，给幼儿很大的创编空间，易于幼儿模仿创作，虽然活动结

束了，但我不觉得轻松。还有许多地方需要去改进，如准备教具，

讲故事时怎么与幼儿互动，每一个动作等等都需要考虑清楚。对

于怎样上好一个活动实在需要更多的学习与思考。今后我会更加

的努力，仔细的分析教案，思考活动中会碰到的问题，与老师们

多交流，不断积累教学经验。

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