七年级生物上册 2.3.3《真菌》教案 （新版）济南版.docx

七年级生物上册2.3.3《真菌》教案（新版）济南版

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教材分析

本节课为人教版初中生物学七年级上册第二章第三节“真菌”的内容。该部分内容主要介绍真菌的形态结构、生活习性和生殖方式，旨在让学生了解真菌的基本特征，认识真菌在自然界中的重要作用。本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。

教学目标：

1.能正确识记真菌的形态结构特点；

2.能理解真菌的生活习性和生殖方式；

3.能举例说明真菌在自然界中的作用；

4.培养学生的观察、思考和表达能力。

教学重点：

1.真菌的形态结构特点；

2.真菌的生活习性和生殖方式；

3.真菌在自然界中的作用。

教学难点：

1.真菌的形态结构特点；

2.真菌的生殖方式。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究真菌的基本特征；

2.利用多媒体手段，展示真菌的形态结构和生活习性；

3.开展小组讨论，让学生举例说明真菌在自然界中的作用；

4.进行课堂互动，巩固所学知识。

教学过程：

1.导入：引导学生回顾细菌的特征，为新课的学习做好铺垫；

2.讲授：介绍真菌的形态结构特点、生活习性和生殖方式；

3.互动：让学生举例说明真菌在自然界中的作用；

4.总结：对本节课的主要内容进行梳理和总结；

5.作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度；

3.知识掌握程度：通过课后测试或课堂提问，了解学生对真菌知识的掌握情况。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习真菌的形态结构、生活习性和生殖方式，使学生能够建立生物多样性的概念，认识真菌在自然界中的作用，培养学生的生命观念。同时，通过问题驱动法和小组讨论，引导学生运用科学思维分析问题、解决问题，提升学生的科学思维能力。在课堂互动和小组讨论中，培养学生团队合作、沟通交流的能力，培养学生的科学探究精神。最后，通过本节课的学习，使学生对生物学产生浓厚的兴趣，形成积极的学习态度，提高学生的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）真菌的形态结构特点：了解真菌的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，并能正确识别各种真菌的形态结构。

（2）真菌的生活习性：掌握真菌的生活环境，如腐生、寄生、共生等，并能举例说明不同生活习性的真菌。

（3）真菌的生殖方式：了解真菌的繁殖方式，如无性繁殖（如芽殖、裂殖等）和有性繁殖（如接合、孢子生殖等），并能正确区分。

（4）真菌在自然界中的作用：认识真菌在生态系统中的角色，如分解者、共生者等，并能举例说明真菌在自然界中的重要作用。

2.教学难点

（1）真菌的形态结构特点：真菌的细胞结构与细菌有所不同，如真菌具有成形的细胞核，而细菌没有。此外，真菌的生殖结构如孢子囊、接合囊等也需要重点讲解。

（2）真菌的生殖方式：真菌的繁殖方式较为复杂，无性繁殖和有性繁殖同时存在。需要详细讲解各种繁殖方式的特点，以及如何区分。

（3）真菌在自然界中的作用：真菌在生态系统中的作用较为重要，但学生可能难以理解其在分解、共生等方面的具体作用。需要通过实际例子进行讲解，帮助学生理解。

（4）真菌与人类生活的关系：真菌在食品、药品、农业等方面的应用广泛，但学生可能对此了解不多。需要举例说明真菌在人类生活中的重要作用，以及可能产生的危害。

教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采取直观演示、实例分析、互动讨论等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握真菌相关知识。同时，通过设置课后练习和作业，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在介绍真菌的基本概念、形态结构、生活习性和生殖方式等知识点时，采用讲授法进行系统讲解，引导学生掌握真菌的基本特征。

2.讨论法：组织学生就真菌在自然界中的作用、与人类生活的关系等话题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考和表达能力。

3.实验法：安排一次真菌形态结构观察实验，让学生亲自操作显微镜观察真菌的形态结构，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示真菌的图片、视频等资料，直观地呈现真菌的形态结构和生活习性，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟真菌的生殖过程，帮助学生更好地理解真菌的繁殖方式。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关真菌的应用实例，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

4.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验平台，让学生在线进行真菌形态结构观察实验，培养学生的实验