山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一5.1数据分析与表达（第1课时）教学设计.docx

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一5.1数据分析与表达（第1课时）教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一5.1数据分析与表达（第1课时）。课程内容包括：数据收集、数据整理、数据可视化等。通过本节课的学习，使学生掌握数据分析的基本方法，培养学生的数据处理能力和信息素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对信息处理有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习数据分析与表达的相关知识，使学生能够将已有的信息处理能力上升到数据分析的层面，提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理能力、信息素养以及问题解决能力。具体包括：

1.数据处理能力：通过学习数据收集、整理、可视化等方法，使学生能够有效地处理各类数据，提取有价值的信息。

2.信息素养：培养学生对数据的敏感度，提高学生从海量信息中筛选、分析、运用信息的能力，使其在日常生活和学习中能够充分利用信息资源。

3.问题解决能力：结合现实生活中的案例，引导学生运用数据分析方法解决实际问题，培养学生的创新思维和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：数据处理能力的培养，包括数据收集、整理、可视化等方法的掌握。

解决办法：通过案例分析、实践操作等方式，让学生在实际操作中掌握数据处理的方法和技巧。

难点：如何将数据分析方法应用于实际问题解决中。

解决办法：设计现实生活中的案例，引导学生运用数据分析方法进行问题解决，同时加强学生之间的合作交流，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一》的第5.1节“数据分析与表达”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据处理软件教程、实际案例数据集等，以便于学生更好地理解和掌握数据处理方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备计算机设备、投影仪、白板等设备，以保证教学过程中的演示和实验操作顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在教室内摆放一些与数据处理相关的展板或海报，以激发学生的学习兴趣和好奇心。

5.在线资源：为学生提供在线学习资源，如相关的在线教程、视频讲解、练习题等。同时，创建在线交流平台，便于学生之间相互讨论、请教问题和分享经验。

6.教学工具：准备好教学所需的软件工具，如数据处理软件、演示文稿制作工具等，以便于教师进行教学演示和讲解。

7.案例库：收集和整理一系列与数据分析相关的实际案例，以便于学生在课堂上进行案例分析和讨论。

8.作业素材：为学生准备一些实际数据集，作为课后作业的素材，让学生能够结合所学知识进行实际操作和分析。

9.反馈评价工具：准备一些评价工具，如问卷调查、测试题等，以评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据分析与表达》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对大量数据进行分析的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据分析与表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据分析与表达的基本概念。数据分析与表达是通过对数据进行收集、整理、可视化等方法，以提取有价值的信息和洞察。它是解决实际问题和做出决策的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数据分析与表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据处理方法和数据分析技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据分析与表达相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示数据分析与表达的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数据分析与表达在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个