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七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时教案(新版)湘教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时教案(新版)湘教版》的教材分析如下:
本节课主要内容是让学生了解地球的基本面貌,掌握地球的形状、大小、结构以及地球仪的概念。通过本节课的学习,使学生能够对地球有一个初步的认识,为后续学习地理知识打下基础。
本节课的教学重点是让学生掌握地球的形状、大小、结构以及地球仪的使用方法。教学难点是让学生理解地球的扁平和地球仪的概念。
在教学过程中,教师需要运用多媒体教学手段,如地球仪模型、地球形状的图片等,帮助学生直观地理解地球的形状和结构。同时,通过课堂讨论、小组合作等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
在教学评价方面,教师可以通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式,了解学生对地球形状、大小、结构以及地球仪的概念的掌握情况,为下一步的教学提供依据。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括以下几个方面:
1.空间观念:使学生能够准确地描述地球的形状、大小和结构,建立空间概念。
2.地理思维:培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力,如通过地球仪来理解地球的自转和公转。
3.信息素养:培养学生从地图、图片等资料中获取和处理地理信息的能力,学会使用地球仪等工具。
4.实践与应用:通过小组合作、讨论等形式的实践活动,提高学生合作交流能力,并将所学知识应用到实际生活中。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.地球的形状、大小和结构
2.地球仪的概念和使用方法
难点:
1.地球的扁平理解
2.地球仪的使用技巧
解决办法:
1.利用地球仪模型和地球形状的图片,直观展示地球的形状和结构,帮助学生建立空间观念。
2.通过课堂讨论、小组合作,让学生亲自动手操作地球仪,加深对地球仪概念的理解和运用。
3.设计课后作业,让学生制作简易地球仪,巩固所学知识,提高实践操作能力。
四、教学方法与策略
1.教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我将采用以下教学方法:
-讲授法:用于向学生传授地球的形状、大小、结构和地球仪的概念。
-互动讨论法:通过小组合作、讨论等形式,激发学生的思考,提高学生的参与度。
-实践活动法:让学生亲自动手操作地球仪,增强学生的实践能力。
2.教学活动设计
-导入:通过展示地球的图片,引发学生对地球形状的思考,激发学生的学习兴趣。
-新课导入:简要讲解地球的形状、大小和结构,引导学生学习地球仪的概念。
-小组合作:将学生分成小组,每组制作一个简易地球仪,让学生在动手操作中理解地球仪的使用方法。
-课堂讨论:让学生分享自己制作的地球仪,讨论地球仪的使用技巧,加深对地球仪概念的理解。
-总结:通过课堂问答,检查学生对地球形状、大小、结构和地球仪的掌握情况。
3.教学媒体和资源
-PPT:制作精美的PPT,展示地球的形状、大小、结构和地球仪的图片,帮助学生直观地理解知识点。
-地球仪模型:准备几个地球仪模型,让学生在课堂上观察和操作,加深对地球仪的认识。
-视频资料:播放地球仪使用方法的短视频,让学生更直观地了解地球仪的操作技巧。
-在线工具:引导学生利用在线地理学习工具,自主探究地球的相关知识。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《认识地球》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道地球是什么样的吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索地球的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解地球的基本概念。地球是我们生活的星球,它有着特定的形状、大小和结构。地球仪是一种用来表示地球表面的模型,它帮助我们更好地理解地球的结构和地理分布。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地球仪在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。例如,通过地球仪,我们可以找到不同国家的位置,了解它们的地理特征。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调地球的形状和地球仪的运用这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与地球相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地球的自转和公转的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“地球仪在实际生活中的应用”这一主题展
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