湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气教案 （新版）新人教版.docx

湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册第二单元课题2氧气教案（新版）新人教版

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教学内容

《新人教版化学九年级上册》第二单元课题2“氧气”是湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级的教学内容。本节课主要涵盖以下知识点：

1.氧气的物理性质：颜色、气味、密度、溶解性等。

2.氧气的化学性质：支持燃烧、供给呼吸、与其他物质发生氧化反应等。

3.氧气的制备：实验室制取氧气的方法和原理。

4.氧气的用途：医疗、工业、潜水等领域的应用。

5.氧气与二氧化碳的相互转化：光合作用和呼吸作用。

本节课旨在让学生了解氧气的性质、制备方法和应用，培养学生实验操作能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力、科学思维和团队协作能力。通过学习氧气的性质、制备方法和应用，使学生能够：

1.运用观察、实验、分析等方法，探究氧气的物理性质和化学性质，培养学生的科学探究能力。

2.掌握实验室制取氧气的方法和原理，提高学生的实验操作能力。

3.通过对氧气在医疗、工业、潜水等领域应用的了解，培养学生的科学思维。

4.学会与他人合作，共同完成实验和讨论，培养团队协作能力。

5.通过学习氧气与二氧化碳的相互转化，引导学生思考生态平衡和环境保护，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了化学基础知识，如原子结构、化学反应等。同时，他们对实验室基本的实验操作和实验器材的使用也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实验和实践操作较为感兴趣，尤其是那些能够动手操作的实验。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探索学习，另一部分学生则更倾向于通过交流和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解氧气的制备方法和原理方面，学生们可能会遇到一些困难。此外，对于氧气在实际生活中的应用以及与二氧化碳的相互转化，学生们可能难以理解其背后的科学原理和生态意义。

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备、氧气制备器材、实验试剂、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源包、教学课件等。

3.信息化资源：在线化学教学平台、科学实验教学视频、氧气相关科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题引导、案例分析、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于氧气的图片或视频片段，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

-简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的基本概念、制备方法和原理。

过程：

-讲解氧气的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍氧气的制备方法、物理性质和化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解氧气的实际应用或作用。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的氧气应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧气的的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括氧气的基本概念、制备方法、案例分析等。

-强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧气。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧气的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握氧气的物理性质，如颜色、气味、密度、溶解性等，并能够运用这些知识解释生活中的一些现象。

2.理解氧气的化学性质，包括支持燃烧、供给呼吸、