高中语文总复习 考点1 信息筛选与文意理解(基础考法) (2).docVIP

现代文阅读Ⅰ信息类文本阅读

——基于增强认知能力和提升思维品质的信息类文本阅读

[命题解读]

选材特点

选文的数量是1～3篇；内容以人文社会科学方面的知识为主，以人文与科技相融合的知识为辅；文本多是论述类或科普类。

考查能力

1.信息定位获取能力，包括定位检索能力、信息提取能力、图表理解能力等。

2.信息推理整合与逻辑推断能力，包括理解分析能力、归纳概括能力、逻辑推理能力、识别推理谬误的能力等。

3.信息评价运用能力，包括归纳概括能力、迁移运用能力、评价反思和解决问题的能力等。

4.分析文本论证的能力，包括分析论点、论据、论证方法的能力，概括分析论证特点的能力，梳理分析论证结构、思路的能力。

5.关联教材的能力，包括迁移运用教材知识的能力，与教材进行比较分析的能力。

必备知识

政论文、学术论文、时评、书评等论述类文本的文体要素，论证方式和方法，论证结构等；科普类文本的基本特征和主要表达方式。客观题的常见设误方式，逻辑推理的常见谬误等。

【教材知识·整合】

信息类阅读是思维发展与提升的重要途径。在部编新教材中，信息类阅读涉及实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、科学与文化论著研习、中国革命传统作品研习和整本书阅读与研讨五个任务群。所涉及的这些作品，有依据、有条理地表述了自己的观点或发现。高考对信息类阅读理解、分析综合、鉴赏评价、探究等能力的要求，均可以在文本中找到对应点。

学考衔接，从新课程和新高考的改革精神来看，思辨性文本的学习和考查，“原点”在教材。教材中的选文是最优质、最经典的范例，只要将教材学好，就可以几乎解决所有的应考问题。由于新教材是以人文专题的形式呈现，给高考专题复习带来了一定的不便，因此有必要根据思辨性读写的要求，对五本教材进行梳理，有选择性地提出复习要点。

一、教材中的信息类文本

出处

篇目

文体

必修

上册

《以工匠精神雕琢时代品质》

新闻评论

《反对党八股(节选)》

政论文

《拿来主义》

政论文

必修

下册

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》

科学论文

《一名物理学家的教育历程》

科普文

《中国建筑的特征》

学术论文

《说“木叶”》

学术论文

选择性

必修

上册

《别了，“不列颠尼亚”》

新闻

《县委书记的榜样——焦裕禄》

新闻

《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》

新闻

选择性

必修

中册

《改造我们的学习》

政论文

《人的正确思想是从哪里来的？》

政论文

《实践是检验真理的唯一标准》

政论文

《修辞立其诚》

文艺评论

选择性

必修

下册

《自然选择的证明》

科学论文

《宇宙的边疆》

科普文

《天文学上的旷世之争》

科普文

二、实用性文本

实用性文本指有针对性的应用性文本，包括三种类型：社会交往类(如会谈、谈判、活动策划书、致辞、演讲)，新闻传媒类(如新闻、通讯、调查、访谈、主持)，知识性读物类(如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物)。

高考试卷中实用性文本常用的材料主要节选自消息、通讯、访谈、调查、时评、特写、科普文等。

三、论述性文本

【整体阅读·指导】

(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～5题。

对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。

这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在