云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册 2.2 氧气教案 新人教版.docx

云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册2.2氧气教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册第2.2节“氧气”。教学内容主要包括氧气的性质、氧气的制取以及氧气的用途。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了化学基础知识，对物质的组成、分子的概念等有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习氧气的基本性质，如支持燃烧、供给呼吸等，以及氧气的制取方法，如分解过氧化氢、电解水等，同时了解氧气在生产生活中的应用。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解氧气的基本性质和制取方法，培养实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任。

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生对氧气性质的探究能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维分析氧气的制取和用途，提升学生的科学思维水平。

3.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度，培养学生尊重事实、注重观察、勇于探索的科学态度。

4.社会责任：通过了解氧气在生产生活中的应用，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，增强学生的社会责任感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、分子的概念等有了一定的了解。他们在学习过程中具有较强的好奇心和求知欲，愿意主动参与课堂讨论和实验操作。然而，部分学生可能对一些抽象的概念和理论理解起来较为困难，需要通过具体的实验现象和实际应用来帮助他们更好地理解和掌握知识。

在知识方面，学生已经学习了原子结构、元素周期表等基础知识，对于氧气的概念和性质有一定的了解。然而，他们可能对于氧气的制取方法和实验操作还不够熟悉，需要通过实践活动来提高操作技能和实验能力。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察分析能力。他们可以通过实验来观察氧气的性质和制取过程，并能运用科学方法进行数据分析和结论得出。然而，部分学生可能在批判性思维和问题解决能力方面有待提高，需要通过引导和培养来提升这些能力。

在素质方面，学生普遍具备较好的学习态度和团队合作精神。他们愿意积极参与课堂讨论和小组实验，表现出积极的学习态度。然而，部分学生可能在学习过程中缺乏自信，对于自己的答案不够确信，需要教师的鼓励和指导来增强自信心。

对于课程学习的影响，学生已经具备的知识和能力为他们进一步学习氧气的性质和制取提供了基础。然而，对于一些抽象的概念和理论，学生可能需要通过具体的实验现象和实际应用来进行理解和巩固。学生的学习习惯和行为对于课程学习也有重要影响，需要教师在教学过程中关注学生的学习状态和行为习惯，及时进行引导和纠正。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级学生的特点和本节课的教学目标，将采用讲授、讨论、实验和案例研究等教学方法。

-讲授法：用于向学生传授氧气的性质、制取方法和应用等知识，帮助学生建立完整的知识体系。

-讨论法：通过分组讨论，让学生交流对氧气知识的理解，培养学生的合作精神和批判性思维。

-实验法：让学生亲自动手进行氧气的制取和性质验证实验，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

-案例研究法：分析氧气在实际应用中的案例，让学生了解化学知识在生产生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演科学家、医生等角色，通过情景模拟，了解氧气在生活中的应用，提高学生的参与度和兴趣。

-实验活动：安排学生进行氧气的制取和性质验证实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

-游戏互动：设计有关氧气的知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的思维敏捷性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示氧气的基本性质、制取方法和应用等方面的图片和文字，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放有关氧气的实验操作视频，让学生更清晰地了解实验步骤和注意事项，提高学生的实验操作能力。

-在线工具：利用互联网资源，为学生提供拓展的学习材料和案例，帮助学生拓宽视野，提高自主学习能力。

-实验室器材：准备足够的实验室器材，确保学生能够顺利进行实验操作，培养实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧气的图片或视频片段，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）