我做非遗小传人——锔 艺（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

我做非遗小传人——锔艺（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动——我做非遗小传人

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的文化理解与传承能力，培养学生对非物质文化遗产的认知和尊重，发展学生的创新思维和实践能力，以及增强学生的团队协作和沟通技巧。通过学习锔艺这一传统技艺，学生将深入理解中国传统工艺的魅力，培养对传统文化的热爱和传承意识。同时，通过小组合作完成非遗项目的研究和展示，学生将锻炼解决问题的能力，提高自主学习和合作学习的能力。此外，学生还将通过实践活动，提升动手能力和创造力，培养创新思维。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-非遗文化认知：学生能够识别和了解什么是非物质文化遗产，并理解其文化价值。

-锔艺历史与技术：学生掌握锔艺的基本历史发展，以及其技术特点和工艺流程。

-实践操作技能：学生能够亲自动手，完成一个简单的锔艺作品的制作。

-文化传承意识：学生认识到非遗文化传承的重要性，并愿意成为非遗小传人。

2.教学难点

-非遗文化深度理解：对于非遗文化的深层含义和影响，学生可能难以全面把握。

-锔艺技术掌握：锔艺的技术细节和操作要领较为复杂，学生可能难以短时间内掌握。

-创新实践能力：在制作过程中，学生如何将传统技术与现代设计相结合，发挥创新思维。

-文化传承责任感：如何引导学生从内心产生对非遗文化的传承责任感，是教学的一个难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-实践教学法：通过实际操作，使学生亲身体验锔艺的制作过程，增强实践能力。

-案例分析法：通过分析具体的非遗项目，使学生更好地理解非遗文化的内涵。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成研究任务，培养团队协作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等资料，生动展示锔艺的历史、技术要领和文化价值。

-网络资源：利用网络平台，搜集相关的非遗项目和锔艺作品，丰富教学内容和视野。

-虚拟现实：借助虚拟现实技术，打造沉浸式的学习环境，让学生更直观地感受锔艺的魅力。

-互动软件：利用教学互动软件，进行在线问答、讨论和作品展示，提高课堂参与度和互动性。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-同学们，今天我们将要学习的是《我做非遗小传人——锔艺》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是非物质文化遗产吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索锔艺的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解非物质文化遗产的基本概念。非物质文化遗产是指人类创造的、传承下来的、具有历史、文化、科学、艺术价值的各种传统文化表现形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了锔艺在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调锔艺的历史和技艺这两个重点。对于技艺部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与锔艺相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的锔艺操作。这个操作将演示锔艺的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“锔艺在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

-今天的学习，我们了解了非物质文化遗产的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对锔艺的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括非物质文化遗产的基本概念、锔艺的历史发展、技艺特点和工艺流程，以及如何成为非遗小传人。

1.非物质文化遗产的基本概念：

-非物质文化遗产的定义

-非物质文化遗产的种类

-非物质文化遗产的价值和意义

2.锔艺的历史发展：

-锔艺的起源和发展历程

-锔艺在历史上的重要地位

-锔艺的传承与保