6.4 国家监察机关 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

6.4国家监察机关教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册的第六章第四节“国家监察机关”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.监察机关的设立和职责：让学生了解国家监察机关的设立背景、组织架构及其主要职责，理解监察机关在国家治理体系中的重要地位。

2.监察机关的权限与调查手段：通过学习，使学生掌握监察机关依法行使的监督、调查、处置等职权，以及采取谈话、讯问、留置等调查手段。

3.监察机关与司法机关、行政机关的关系：引导学生认识监察机关与司法机关、行政机关之间的协作与制约关系，维护法治的统一和权威。

4.学生案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律知识分析问题，提高法治意识。

5.青少年如何与监察机关配合：教育学生正确面对监察机关的调查，了解如何与监察机关有效沟通，积极配合监察机关工作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，认识监察机关在国家治理中的重要作用，理解和支持监察机关的工作。

2.法律信仰：引导学生热爱法律，尊崇法治，自觉遵守法律，敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严和权威。

3.公民素养：培养学生具有良好的公民素养，懂得依法行使权利，履行义务，学会理性表达诉求，积极参与社会公共事务。

4.逻辑思维：通过案例分析，培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维水平。

5.实践能力：教育学生学会与监察机关有效沟通，提高学生善于合作、沟通、表达和实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国家监察机关的设立和职责：让学生了解国家监察机关的设立背景、组织架构及其主要职责，理解监察机关在国家治理体系中的重要地位。

举例：通过展示我国监察机关的组织架构图，让学生直观地了解监察机关的层级关系和职责划分。

（2）监察机关的权限与调查手段：让学生掌握监察机关依法行使的监督、调查、处置等职权，以及采取谈话、讯问、留置等调查手段。

举例：以动画形式展示监察机关调查手段的适用场景，帮助学生更好地理解和记忆。

（3）监察机关与司法机关、行政机关的关系：引导学生认识监察机关与司法机关、行政机关之间的协作与制约关系，维护法治的统一和权威。

举例：通过列举具体案例，阐述监察机关与司法机关、行政机关在办理案件中的协作过程。

（4）青少年如何与监察机关配合：教育学生正确面对监察机关的调查，了解如何与监察机关有效沟通，积极配合监察机关工作。

举例：设计角色扮演活动，让学生模拟监察机关调查过程，学会如何与监察机关配合。

2.教学难点：

（1）监察机关的权限与调查手段：学生对监察机关调查手段的理解和运用具有一定的难度，需要通过案例分析、角色扮演等方式进行深入学习。

举例：选取具有代表性的案例，让学生分析监察机关在办理案件过程中如何运用各种调查手段。

（2）监察机关与司法机关、行政机关的关系：学生对监察机关与司法机关、行政机关之间的协作与制约关系的理解较为复杂，需要通过diagrams图解、案例分析等方式进行阐述。

举例：以图解形式展示监察机关、司法机关、行政机关在办理案件中的协作流程。

（3）青少年如何与监察机关配合：学生在生活中可能很少接触到监察机关，对于如何与监察机关配合存在一定的困惑，需要通过情景模拟、互动问答等方式进行引导。

举例：设计情景模拟活动，让学生在实际场景中学会如何与监察机关沟通与合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与国家监察机关相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，监察机关的组织架构图、监察机关调查手段的示意图、监察机关与司法机关、行政机关协作的案例视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解监察机关的职责和权限，增强课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟监察机关调查过程的实验，让学生亲自参与其中，提高他们对监察机关工作的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以设置分组讨论区，让学生在讨论中深入思考监察机关的作用和意义；设置实验操作台，提供充足的实验空间，确保学生实验的顺利进行。

5.教学工具：准备教学PPT、笔记本电脑、投影仪等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和教学内容，提高课堂效果。

6.案例库：收集一批与国家监察机关相关的真实案例，用于教学分析和讨论。这些案例可以帮助学生更好地理解监察机关的职责