【大单元整体教学】13.我能行(第二课时)课时教案 统编版道德与法治二年级下册.pdf

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第十三课我能行(第一课时)

我也能行

核心素养:健全人格

一、教学1.引导每个学生都学会用积极的眼光来看待自己、欣赏自己。

目标2.帮助学生树立积极、乐观的态度,敢于面对自己的不足,愿意付出努力

不断进取,取得更大的进步。

二、教学

重点:敢于面对自己的不足,愿意付出努力不断进取,取得更大的进步。

重点、难

难点:正确对待自己的不足,并努力进步。

三、教学教师准备:折纸。

准备学生准备:叠一个纸飞机,把认为自己不行的地方,写在纸飞机上。

1.环节一:我也能行

评价量表1

评价项目评价标准星等

能敢于面对自己能敢于面对自己的不足得1星;(

的不足,愿意付能敢于面对自己的不足,愿意付出努力)

出努力不断进取不断进取,取得更大的进步得3星。

,取得更大的进

步。

2.环节二:谁会真的行

四、评价评价量表2

任务评价项目评价标准星等

能明白要想让自要想让自己不断进步,需要付出努力得1(

己不断进步,需星;)

要付出持之以恒要想让自己不断进步,需要付出持之以

的努力。恒的努力得3星。

3.课时评价目标

第二课时学习评价项目自互他

能树立积极、乐观的态度,敢于

面对自己的不足,愿意付出努力

不断进取,取得更大的进步。

教学过程

教学环节学习活动设计意图效果评价

同学们都特别喜欢听故事,今天老师

给大家带来一个小猫咪咪学本领的故事,

一起来看一看吧。

播放视频《咪咪学本领》。

师:如果你是小猫咪咪,听到哥哥话

教师观察学

,你会怎么办?

生的回答,

导入新课生:我会努力练习,争取学会。故事导入,引

给予学生及

师:你真是位肯努力的同学。我们看

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