三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 4 同学相伴教案设计（pdf） 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴教案设计（pdf）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴教案设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会性核心素养，包括：

1.同伴关系：通过学习，学生能够理解与同伴建立良好关系的重要性，学会与同伴相互尊重、合作、沟通，培养良好的人际交往能力。

2.自我认知：通过活动，学生能够认识自己的特点和优势，增强自信心，学会理解和接受自己，同时尊重他人的不同。

3.社会责任：通过案例分析，学生能够理解自己在社会中的角色和责任，学会关心社会问题，积极参与社会公益活动，培养社会责任感。

4.问题解决：通过小组讨论和实践活动，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度思考问题，寻找创新的解决方案。

三、学情分析

三年级的学生正处于青春期前期，生理和心理都在快速发展阶段。他们对新事物充满好奇，善于模仿和探索，但同时也容易受到外界影响，自制力相对较弱。在道德与法治课程中，学生的知识基础和能力层次参差不齐，有的学生对基本的法律概念和道德规范有一定的了解，而有的学生则相对陌生。

学生在知识方面，对于道德与法治课程中关于同伴关系、自我认知、社会责任等方面的内容，大部分学生已经有了一定的生活经验和认知基础。然而，对于一些具体的法律条文和社会现象的理解还较为肤浅，需要通过实例和活动来深化认识。

在能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力正逐步发展。他们能够通过小组讨论、角色扮演等方式来表达自己的观点，但在批判性思维和创新性思维方面还有待提高。此外，学生的团队合作能力和沟通能力也需要进一步培养。

在素质方面，学生的个性特点和行为习惯各异。有的学生自信、乐观、积极向上，有利于课程的学习和参与；而有的学生则可能较为内向、自卑或消极，这可能影响他们在课程中的表现和参与度。此外，学生的学习习惯和学习态度对其学习效果也有重要影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的特点和需求，通过生动有趣的活动和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和思考。同时，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，提升他们的社会性核心素养。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在原有基础上得到提升和发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册第一单元我和我的同伴第4课同学相伴的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于同伴关系的真实案例、自我认知的心理健康知识、社会责任感的实践案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如团队合作游戏所需的道具、角色扮演所需的服饰等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践活动。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括问题探究、小组讨论、实践活动等环节，以引导学生积极参与课堂。

6.教学PPT：制作教学PPT，展示课程主要知识点、案例分析、活动指导等内容，以便学生更好地理解和掌握。

7.评价量表：为学生准备评价量表，包括同伴关系、自我认知、社会责任等方面的评价指标，以便对学生的学习情况进行评估。

8.教师指导手册：为确保教学的顺利进行，教师需提前熟悉教材内容和教学资源，准备教师指导手册，其中包括教学目标、教学重难点、教学过程、课堂管理等方面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题“我和我的同伴”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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