看图写话 故事结构 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

看图写话故事结构教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文二年级下册教材，主要涉及“看图写话”这一学习任务，旨在通过图片引导学生发挥想象，运用已学的语言知识进行写话训练，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。具体内容可能包括对图片的仔细观察、对图片内容的描述、对图片中人物或事件的想象与创造等。通过本节课的学习，学生将能够掌握看图写话的基本技巧，提高语言表达的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过观察图片，学生能够运用已学的语言知识进行描述和表达，提高语言构建与运用的能力；通过想象和创造，学生能够发展自身的思维能力，提升思维的深度与广度；通过欣赏和评价图片中的美，学生能够培养审美鉴赏能力；通过了解和传承我国的文化，学生能够增强文化意识，理解文化内涵。通过本节课的学习，学生将能够全面发展语文学科的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：二年级的学生已经掌握了基本的汉字阅读和书写能力，对一些简单的词语和句子结构有一定的理解。学生在生活中也有观察图片、描述图片的经验，对看图写话有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片和故事来学习。他们具有较强的观察能力和想象力，喜欢通过直观的方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行看图写话时，学生可能会遇到描述不具体、语言表达不准确、句子结构不完整等问题。部分学生可能对如何将观察到的图片内容转化为文字表达感到困难，另外一部分学生可能在创造性和想象力方面有所欠缺。此外，学生可能对如何运用适当的修辞手法和表达方式来丰富语言表达感到挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。这些资源可以包括各种不同的图片，如自然风光、人物、动植物等，以及一些简单的图表和动画视频，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验操作，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保其完整性和安全性。对于二年级的学生，实验内容应简单安全，可以是一些观察实验，如观察植物的生长、观察水的沸腾等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，还应确保教室内的桌椅摆放整齐，方便学生集中注意力和参与课堂活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。同时，还需要准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便进行板书和讲解。

6.教学材料：准备一些写作纸张、彩笔、剪刀、胶水等写作和手工制作材料，以便学生能够进行写作练习和手工制作活动。

7.学习指导资料：准备一些学习指导资料，如学习指南、练习题等，以便学生在课后进行复习和巩固。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解看图写话的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习看图写话内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确看图写话教学目标和看图写话重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保看图写话教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习看图写话的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入看图写话学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的看图写话内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为看图写话新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解看图写话的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出看图写话重点，强调看图写话难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕看图写话问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验看图写话知识的应用，提高实践能力。

在看图写话新课呈现结束后，对看图写话知识点进行梳理和总结。

强调看图写话的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）