八年级生物下册 第八单元 健康地生活第二章 用药与急救教案1 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救教案1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救教案1（新版）新人教版

教材分析

《八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救》是人教版新课标生物教材八年级下册的一章内容。本章主要介绍安全用药的常识、药物的主要类型、急救的方法等。目的是让学生了解和掌握安全用药的基本原则和方法，认识常见药物的类型及作用，掌握一些基本的急救技能，提高学生的健康素养和生活能力。

本章内容与学生的日常生活紧密相连，实用性强。通过本章的学习，学生可以树立正确的健康观念，养成安全用药的好习惯，提高自我保护意识，为健康成长奠定基础。

教学时，应注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握安全用药和急救的知识与技能。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，设计一些有趣的实践活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

《八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救》的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。

1.生命观念：通过学习安全用药和急救知识，使学生认识到生命的重要性，珍爱生命，树立正确的健康观念。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，分析问题和解决问题，如观察、思考、讨论等，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生主动参与课堂探究活动，通过实践操作、小组合作等方式，探究安全用药和急救的原理和方法，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生具有社会责任感，关注生活中的健康问题，运用所学知识为他人提供帮助，提高学生的健康素养和生活能力。

在教学过程中，教师应注重培养学生的核心素养，将教学内容与实际生活相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，从而提高学生的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章内容之前，学生已经学习了生物的基本知识，如细胞结构、人体生理功能等。此外，他们还掌握了七年级下册《健康与生活》相关内容，如营养、运动、心理等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生活中的健康问题比较关注，他们对生物实验和实践活动充满兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过合作、讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章学习中，学生可能对药物的种类、作用和正确使用方法等内容感到困惑。另外，急救技能的实践操作也是一大挑战。此外，部分学生可能对理论知识的学习感到枯燥，难以保持长时间的注意力。

针对学生的学习者分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例和生活中的健康问题，引导他们主动参与课堂。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导，帮助他们克服困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、生物实验室、急救包、药盒等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络文章、药品说明书等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法、情景模拟法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对用药与急救的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道用药与急救的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全用药和急救的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍安全用药和急救的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全用药基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全用药的基本概念、原则和药物类型。

过程：

讲解安全用药的定义，包括其主要原则和注意事项。

详细介绍药物的类型、作用和正确使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.急救知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解急救的基本知识和技能。

过程：

讲解急救的定义和重要性，包括其主要步骤和技巧。

详细介绍一些常见的急救措施，如心肺复苏、止血、骨折处理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全用药或急救相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全用药和急救的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。