七年级语文上册 23女娲造人教案 新人教版.docx

七年级语文上册23女娲造人教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册23女娲造人教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《女娲造人》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课通过学习《女娲造人》，旨在培养学生的文学素养和审美能力，使其能够理解和欣赏中国古典神话故事的美。同时，通过分析女娲造人的过程，提升学生的想象力和创造力，鼓励他们积极探索和思考。此外，通过讨论女娲造人的意义，引导学生树立正确的价值观，认识人类生命的独特性和尊重生命的重要性。最后，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够更好地与他人交流和合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.女娲造人的神话故事内容的理解与记忆。

2.分析并欣赏女娲造人的描写手法和语言特色。

3.理解女娲造人的文化意义和价值观念。

难点：

1.对女娲造人神话背后的象征意义和深层含义的理解。

2.引导学生运用想象力创造性地复述和演绎女娲造人的故事。

3.激发学生对神话故事的人文关怀和生命尊重的思考。

解决办法：

1.通过分角色朗读、故事复述等方式，加深学生对故事情节的理解和记忆。

2.利用图片、视频等教学辅助材料，帮助学生形象地感知女娲造人的场景。

3.引导学生结合现实生活，思考神话故事中的道德观念和人文精神。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对神话故事的不同理解和感悟。

5.提供创意写作任务，让学生尝试创作自己的神话故事，从而培养创造力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式讲授法：教师通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生对女娲造人神话故事的理解和兴趣。

2.分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们共同探讨女娲造人的象征意义和价值观念，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.创意表达法：邀请学生通过绘画、写作、表演等形式，表达对女娲造人故事的理解和感悟，激发学生的想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，为学生呈现女娲造人的生动场景，增强学生的直观感受，提高课堂吸引力。

2.网络资源：运用教育平台或互联网资源，为学生提供更多关于女娲造人神话的相关资料，拓宽学生的知识视野。

3.虚拟现实技术：若条件允许，可运用虚拟现实设备，让学生身临其境地体验女娲造人的过程，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.教学软件：运用各类教学软件，如问答、测试、互动游戏等，检测学生的学习效果，及时调整教学策略。

5.评价与反馈：利用教学软件或评价工具，对学生的课堂表现、作业完成情况进行实时跟踪与反馈，促进学生的持续进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《女娲造人》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《女娲造人》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《女娲造人》教学目标和《女娲造人》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《女娲造人》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《女娲造人》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《女娲造人》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《女娲造人》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《女娲造人》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《女娲造人》的神话背景、故事情节和象征意义，结合实例帮助学生理解。

突出《女娲造人》重点，强调《女娲造人》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《女娲造人》的神话象征和文化价值展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《女娲造人》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《女娲造人》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《女娲造人》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《女娲造人》内容相关的拓展知识，如其他神话故事中的创世神话，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《女娲造人》内容