七年级地理上册 第九章 第2节 巴西教学设计 新人教版.docx

七年级地理上册第九章第2节巴西教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第九章第2节巴西教学设计新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级地理上册第九章第二节“巴西”。教学内容主要包括巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和城市分布等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。本节课的内容是在已有知识的基础上，对巴西这一国家的地理特点进行深入学习。通过学习巴西的地理位置、地形、气候等知识，学生可以进一步拓宽地理视野，提高对地理现象的分析能力。同时，本节课的内容也与学生的生活实际有一定的联系，例如通过了解巴西的自然资源和城市分布，学生可以对巴西这一国家的经济发展和人口分布有一定的了解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.地理视野：通过学习巴西的地理位置、地形、气候等知识，帮助学生拓宽地理视野，了解不同国家的地理特点。

2.地理分析：培养学生分析巴西自然资源、人口和城市分布等地理现象的能力，提高学生对地理问题的分析能力。

3.地理思维：通过学习巴西的地理特点，培养学生的地理思维，使学生能够运用地理知识解释和理解实际问题。

4.地理实践：通过本节课的学习，培养学生对地理实践的兴趣和热情，激发学生对地理学习的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。他们还学习了其他国家的地理特点，对于分析不同国家的地理现象具有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索不同国家的地理特点和学习新的地理知识通常表现出较高的兴趣。他们可能对巴西的独特地理环境和丰富自然资源感兴趣。在学习能力方面，学生们具备基本的阅读和理解能力，能够理解和分析地理图表和资料。他们的学习风格可能多样化，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过实践和探索学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习巴西的地理位置和地形时，学生们可能会对巴西的复杂地图和地理位置描述感到困惑。在理解巴西的气候特点时，他们可能会对气候类型的概念和巴西特有的气候现象感到难以理解。此外，学生们在学习巴西的人口和城市分布时，可能会对人口迁移和城市化进程的影响因素感到困惑。对于那些喜欢实践和探索学习的学生来说，他们可能需要更多的机会和资源来深入研究和实践。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，教师可以通过讲解巴西的地理位置、地形、气候等基本知识，为学生提供系统的学习框架。

-利用讨论法，教师可以引导学生参与对巴西自然资源、人口和城市分布等问题的讨论，激发学生的思考和交流。

-采用案例研究法，教师可以选择具体的巴西地理案例，如巴西的亚马逊雨林保护，让学生深入研究和分析，培养学生的地理分析能力。

-实施项目导向学习，教师可以组织学生进行小组项目，如设计一个关于巴西的地理展示，让学生通过实践和合作，提高综合运用地理知识的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演巴西政府官员、环保专家等角色，讨论巴西的自然资源管理和环境保护问题，提高学生的参与度和表达能力。

-地理实验：学生可以进行模拟实验，如模拟巴西的气候形成过程，通过实际操作和观察，加深对巴西气候特点的理解。

-地理游戏：教师可以设计地理知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固巴西的地理知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示巴西的地图、地形剖面图等，清晰展示巴西的地理位置和地形特点，帮助学生直观理解。

-视频：教师可以播放关于巴西的自然风光、城市风貌等视频资料，让学生通过视觉感受巴西的地理特色，增强学习的生动性。

-在线工具：教师可以利用在线地图工具，让学生探索和查询巴西的地理位置、城市分布等地理信息，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解巴西的地理位置、地形、气候等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习巴西的地理特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确巴西教学目标和巴西重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保巴西教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习巴西地理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入巴西地理学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习