第一单元 第3课时 星星合唱队（教学教学设计）二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）.docx

第一单元第3课时星星合唱队（教学教学设计）二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第3课时星星合唱队（教学教学设计）二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版二年级数学上册第一单元的第3课时“星星合唱队”。本节课的主要内容包括：

1.学习用数词表示星星的数量，理解数的意义，培养学生的数感和逻辑思维能力。

2.通过观察星星合唱队的图片，培养学生观察、比较和分析的能力，引导学生发现星星的数量和排列规律。

3.学习用简单的加减法解决实际问题，如：星星合唱队还需要多少个星星才能完成队形等，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

4.通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

5.结合星星合唱队的实例，引导学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.数感：通过观察星星合唱队的图片，培养学生对数量的感知和理解，提高学生的数感。

2.逻辑思维：学习用数词表示星星的数量，培养学生进行逻辑推理和思维的能力，引导学生发现星星的数量和排列规律。

3.应用能力：通过解决实际问题，如星星合唱队还需要多少个星星才能完成队形等，培养学生将数学知识应用于实际情境中的能力。

4.团队合作：通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

5.数学素养：结合星星合唱队的实例，引导学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.数词的使用和理解：学生需要掌握数词的读写和运用，能够用数词表示星星的数量。

2.观察和分析能力：学生需要通过观察星星合唱队的图片，发现星星的数量和排列规律。

3.加减法应用：学生需要学会用简单的加减法解决实际问题，如星星合唱队还需要多少个星星才能完成队形等。

难点：

1.对数词的理解和运用：学生可能对数词的理解不够深入，需要通过实际情境和操作来加深理解。

2.发现和总结星星的数量和排列规律：学生可能对观察和分析的能力不够强，需要通过引导和示范来帮助学生发现和总结。

3.解决实际问题的能力：学生可能对将数学知识应用于实际情境中的能力不够强，需要通过实际操作和问题解决来培养。

解决办法：

1.通过数数游戏和实际操作，帮助学生理解和掌握数词的使用。

2.提供具体的实例和引导，帮助学生观察和分析星星的数量和排列规律。

3.提供实际问题和情境，引导学生运用加减法解决实际问题，并提供解答的反馈和指导。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学卡片、星星模型等。

2.课程平台：北师大版二年级数学上册教材、教学PPT、星星合唱队相关图片等。

3.信息化资源：在线教学平台、数学游戏软件、星星合唱队视频等。

4.教学手段：小组合作、讨论、游戏、实际操作、问题解决等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“星星合唱队”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“星星合唱队”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“星星合唱队”的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“星星合唱队”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“星星合唱队”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“星星合唱队”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“星星”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“星星合唱队”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“星星合唱队”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“星星合唱队”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“星星合唱队”知识的应用，提高实践能力。

在“星星合唱队”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“星星合唱队”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，