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一年级上册数学左右教案

一年级上册数学左右教案（通用15篇）

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与

课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的

一年级上册数学左右教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要

的朋友。

一年级上册数学左右教案篇1

教学内容：

教科书第10页的内容。

教学目标：

1、在生活情景中认识左右，感知左右的位置关系，能用左右描述

物体所在的位置。

2、经理观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左右位置的方法。

3、在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系、感受认识左右的

必要性。

教学重点：

建立左右的标准，初步描述物体的位置。

教学难点：

能正确用左右来描述物体的位置。

教学准备：

课件、图形卡片。

教学过程：

一、创设情境认识左右

1、认识左右手：

教师：开学到现在已经半个学期了，何老师觉得你们写字越来越

漂亮了，你们做一个写字的姿势给何老师看看。哇！姿势真好看！你

们握笔的是哪个手？（右手）

请同学们举右手。

另一个手是哪个手？（左手）

请同学们举左手

【设计意图：用学生最熟悉的学习情境--握笔写字引出新知识，

更好地激发学生学习的兴趣，使学生在课的开始就处于积极的学习状

态，为以下的课堂学习酝酿了良好的情绪。】

2、借助左右手认识左边、右边

（1）教师：左右手是一对好朋友，它们配合起来能帮助我们做很

多事情。与左手同侧的就是我们的左边（板书：左），与右手同侧的

就是我们的右边（板书：右）。

（2）教师示范伸出左手、右手。

（3）教师说左右，学生伸出相应的手。

【设计意图：让学生认识到平常握笔写字的手是右手，另一只手

是左手。将“左右”同自己的左右手建立联系，让学生更好地感知身

体的左右，以自己为中心辨别左右。】

二、通过游戏、动手操作等加深认识左右

同学们，下面我们一起来进行闯关游戏，有信心过关吗？

1、第一关：听口令做动作

（1）教师口令，全班学生做动作。

口令：摸你的左耳、摸你的右眼……

（2）教师口令，小组内一起做动作。

（3）教师口令，请个别学生做动作。

2、第二关：介绍邻居

请学生说说：我的左边是谁、我的右边是谁。

先让学生在小组内互相介绍，然后请个别学生介绍。

【设计意图：针对低年级学生活泼好动，不能长时间地维持注意

力这一特点，设计了这两个活动，可以使学生心情愉快，且使得学生

在玩中巩固所学的知识、让玩的过程成为一个体验学习过程。】

3、第三关：摆一摆

学生拿出课前准备好的卡片，按照老师的要求进行摆放。

请个别学生在黑板上摆。

【设计意图：让学生通过“摆一摆”的活动提升动手操作能力，

同时巩固了所学的数学知识。】

4、第四关：完成练习卡上的练习

学生拿出课前所发的练习卡，老师读题，学生独立完成，完成后

进行集体评讲。

【设计意图：让学生通过独立完成练习题增强学生独立解决问题

的能力，增进对数学知识的理解和学好数学的信心。】

三、生活中的左右

同学们，在日常生活中我们会经常出现左右，例如：

1、上下楼梯靠右走。

2、敬队礼时用右手。

【设计意图：把所学的知识联系到日常生活中，使学生感受到数

学与生活的密切联系，感受数学知识的实用性。】

四、全课小结。

今天这节数学课你有什么收获呢？

一年级上册数学左右教案篇2

学习目标

1、认识“左、右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序，

体会相对性。

2、能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题，初步培养

空间概念。

3、通过生动有趣的数学活动，体会学习数学的乐趣。

重点：认识“左、右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与

顺序。

难点：理解“左、右”的相对性。

探究案

一、自学释疑

结合身边的实物，找到你在生活中见到的左右？