主题班会遵守校规校纪省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

校纪校规要切记;使学生了解纪律主要性；

让学生了解恪守秩序和规则好处；

培养学生自觉自律态度；

让学生知道作为一个公民义务和责任；;;哪有风筝高翔;;;;校园中不文明现象;;;;现在我想请我们班纪律委员

说下我们班近期纪律情况;你是哪一类学生？;为何你会这么?;讨论时间;;我们应该怎么做？;;;;;相关纪律名言;小故事大道理;在德国公共场所，凡是有门地方，总会有这么现象，走在前面人，进去后总要回头看后面有没有些人进门。假如有，他就扶着门让后面人进去，后面人进去后，也总是要向扶门人说声谢谢。没有些人进门后一甩门扬长而去举动。令人感动是，全部些人都这么做。德国公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都会发觉，不论人多、人少，不论结伴而行还是情侣，没有并排站在扶手梯上。德国人说，上楼、下楼站在右侧，空出左边位置，方便让有急事人能够从左边先行。这是多么为他人着想。即使这不是一项法律，只是人们一个生活习惯。礼仪最好升华就是形成一个习惯。;有位经理登了一则广告，想要找个男孩到企业来帮忙，广告登载后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其余人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?」经理说:「那男孩可取地方多着呢!当他进门时，他知道在门前鞋垫上将鞋底清洁净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常慎重。以后，他看到了跛腿老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他重视礼节含有绅士风度。我有意将一本书放在地上，其它应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证实那男孩是个有条不紊，重视纪律人;当他在等候我面试时，安平静静，不像其它人一样挤成一团，推推拉拉。当我跟他谈话时，我注意到他衣着极为整齐，头髮也梳得整整齐齐，连他指甲也是干洁净净。我从他言行举止判断他是最适当人。;;为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出以下倡议：

①课堂??纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和善

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦考究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架;