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“高观点”下的中学数学探究以函数为例
摘要
“高观点”是指运用高等数学的知识、思想和方法来分析和解决初等数学的问题。随着课程改革的不断推进，高等数学的概念、思想和方法不断渗透在中学数学教材中，甚至在高考真题中以高等数学为背景的中学数学问题也经常出现。所以，以“高观点”的角度对中学数学的探究是非常有必要的。
运用“高观点”的居高临下的角度对待中学数学问题，就学生而言，能够了解到知识之间的联系性，开拓知识领域，思维得到发散，就教师而言，加强教学能力，提高教学素养。本文对“高观点”下的中学数学探究，以函数为例，希望能为中学教师的教学提供一些帮助。
本文分四章。第一章为绪论
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