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第二单元感悟亲情;任务1扫清阅读障碍;2;2;B;2.下面句子中加点的词语存在古今异义现象,请你分别写出它的古义与今义。
相委而去
古义:______________________________
今义:______________________________;D;A;D;6.学习了《陈太丘与友期行》之后,小冀想要将下面一些古代常见的敬辞与谦辞进行整理。请你帮他完成。
令尊舍弟鄙人家君赐教高见
尊君小女奉劝拙见久仰寒舍;课内精读阅读《陈太丘与友期行》,回答下面的问题。
7.[2024宁波期末改编]下图是为聪慧少年陈元方所做的名片,请你仔细阅读,完成下面小题。;2;8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之。;9.[教材P35思考·探究·积累三变式]小北认为当客人认错后,陈元方应该原谅对方,他“入门不顾”的行为会使客人尴尬,也是一种“无礼”的表现。请你从“方正”的角度为陈元方辩解。;答案:示例:我认为元方并非无礼,其行为正是“方正”的体现。对于一个失信于人、不知自责且对子骂父的人,其品行的低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之外。元方“入门不顾”的行为,不仅体现出其对正确原则的坚持,而且维护了父亲和自己的尊严,可谓为人“方正”。;课内精读阅读《陈太丘与友期行》,回答下面的问题。
请同学们看《点拨训练》第37页第10-13题。
10.解释下面加点的词语。(3分)
(1)太丘舍去 ()
(2)二子俱说 ()
(3)诈称母病 ();11.请用“/”给乙文中画横线的句子断句。(限2处)(2分)
太丘曰如此但糜自可何必饭也;答案:欺君就是不忠,诅咒母亲生病就是不孝,不忠不孝,他的罪过没有比这个更大的了。(2分,意思对即可);13.根据甲、乙两篇选文,把下面对话补充完整。(4分)
小语:我认为甲文中表现出元方_________________________________的品质,原因是______________________________________________________________________。
小文:我觉得乙文中元方兄弟有着____________________________的品质,原因是_________________________________________________________________________。
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