关于霍藻棉学校的历史和现状的研究报告.pdfVIP

关于霍藻棉学校的历史和现状的研究报告

霍藻棉小学创办于1951年，学校现有15个班，623名学生，31

位老师，其中2名专职书法教师，现有书法室5间，书法创作室1间。

学校书法教育历史悠久，自建校以来，一直重视书法教育，培养了不

少书法爱好者，学校师生、家长及周边村民对书法认同感强。2011

年被评为禅城区“书法教育”特色项目学校，2016被列为禅城区艺

术项目书法点校。近两年，学校大力开展课程改革，重点构建书法教

育校本课程体系，加强了书法教育硬件、软件的建设。

学校以“普及硬笔书法，弘扬软笔书法”为方向，围绕以“字以

正人，文以达人”的办学理念，以“写好人生每一笔”为校训，以写

字养习惯，以写字育人格，以写字促发展，以写字创特色，培养乐观

自信、健康活泼的学生，并以此思考构建学校的教育哲学。

发展规划

为保障书法特色项目的开展，学校制定五年规划，着力打造学校

书法特色。

总目标：传承中国传统文化，建设书法为特色的优质品牌学校。

近期目标：2015.9-2017.7创建以书法为特色的禅城区优质学校，

成为佛山市兰亭书法特色学校。

中期目标：2017.9-2019.7创建书法为特色的禅城区品牌学校，

成为广东省书法特色学校。

远期目标：2019.9-2020.9成为国家级书法特色学校

课程体系

学校特色发展以书法课程为载体，学校构建了四大版板块的书法

教育校本课程，分别是：书法教学课、书法练习课、书法社团课、书

法活动课，分别从学习时间、教材使用、教学评价进行了系统化的设

置。

1.书法教学课：入课表，固定全学校一到六年级均开设了毛笔书

法，每周2节。

2.书法练习课：每周3小节硬笔书法课（每节课20分钟），1节

毛笔书法巩固练习课。

3.书法社团课：学校现分别成立了学生毛笔书法社团2个、1个

硬笔书法社团，每天中午及周五社团活动时间进行训练，真正做到了

普及与配有培优并进。教师书法社团1个，每两周集中活动1次，社

团建立了微信学习群，每晚进行网络学习交流，互相鼓励，互相促进。

4.书法活动课：为了师生提高书法学习兴趣，开阔视野，了解中

国书法博大精深，学校开展多种多样的书法活动。如书法义卖活动、

送福活动、外出综合实践活动。

教材处理

教材的质量是课程实施质量水平的重要保障。

硬笔教材

根据广东省中小学教材审定委员会审定通过的《硬笔书法练习指

导》书，学校书法组结合学校的实际情况，自行编写12册硬笔书法

练习册，供每位学生在不同的时期书写临摹练习，展示等

软笔教材

使用教育部审定版三至六软笔书法教材，目前学校正着手编写软

笔书法的校本教材。

师资力量

教师是课程实施的重要保障。霍藻棉小学书法师资雄厚，现任的

袁述坤校长室佛山市名教师，开展国学教育研究多年，爱好书法，是

佛山市书法家协会会员。学校有书法专职教师两名，其中周德老师习

书法四十多年，艺术水平高，教学经验丰富，是广东省书法家协会会

员，佛山市书法家协会理事，黄艺芳老师为广东省书法骨干教师培训

成员。学校有五名佛山市书法家协会会员，学校教师书法社团12人，

为增加师资力量，得到专家指引，特聘请了中国书法家协会会员，佛

山市书法家协会副主席何志斌老师为毛笔书法教育顾问，聘请中国硬

笔书法协会委员，佛山市硬笔书法协会教育委员会副主任张琼华老师

为硬笔书法教育顾问。

校本培训

学校倡导“每位教师都是孩子的书法教师”，每两周一下午第三

节由学校书法专职教师对全体教师进行校本培训，培训内容含硬笔、

软笔书法教学，同时学校为每位教师提供适合自身个性的书法字帖，

以便教师训练自身的书法能力水平，校本培训或业余时间学校书法教

师也对全体教师的个人书法能力进行训练和指导，以提升全体教师的

书法水平。

继续教育

1.2015年组织相关行政、老师到浙江宁波、江苏无锡全国书法

特色学校考察学习。

2.2015年聘请全国著名双管书画家曹平芳老师到校讲座，并即

席挥毫。

评价机制

评价机制是实现课程实施的有效促进手段。学校通过书法练习册

（写字本），作业检查（最美作业展示），书法等级考试，学生综合素

质评价手册，书法作品展，书法活动等渠道评价师生的书法能力水平，

以此促进书