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《公共场所礼仪文明购物》大班教案(3

篇)

《公共场所礼仪文明购物》大班教案1

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

行为辨析法游戏童谣法

活动目标：

1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不

占座

2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求

3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为

核心要素：乘车前队排好候车时不乱跑排队上不争吵

够身高要买票

活动准备：

1、放在的幼儿用书图片一幅

2、公共汽车模型一幅

基本过程：

一、导入

教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：小朋友，“是

什么呀？我们在什么时候需要乘公交车呢？在北公交车时我们

要注意些什么？”

二、关键步骤

1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻

（1）提问：小朋友，*时你们在乘公交车时会遇到过哪些事

情？你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样

解决的呢？

（2）幼儿自由讨论

（3）请幼儿个别讲述

2、出示放大的幼儿用书中的看一看“”这一页图

（1）请幼儿观察并讲述图中发生的事情

（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少？

身高够多少就必须购买车票呢？”

三、结束活动

1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依

次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌

延伸活动：

游戏：在公交车“上”

玩法：用小椅子连接摆成一辆公交车“”，最前面的左侧用一

把高椅子做驾驶座“”，旁边用一把高椅子做“售票员座”，两张椅

子背着摆成车门“”。幼儿轮流扮演司机，售票员和乘客，在都是

的提示下，幼儿可将生活中乘公交车的情景在游戏中充分展现。

家园互动：

1、在外出等候公交车时，请家长和孩子排队，并礼貌地提

醒不主动排除的人。

2、如果孩子够身高，外出乘公交车时请家长帮助孩子主动

购买车票或刷卡

注意事项：

1、在做游戏在公交车上“”的时候，因为要用大小椅子做道具，

请提醒幼儿注意幼儿安全

2、要让班同每个幼儿都参与游戏

《公共场所礼仪文明购物》大班教案2

礼仪是人际交往中，以一定的约定俗成的程序、方式来表现

的律己敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通等内容。

“为营造和谐友善的师生关系，让每位学生成为文明礼仪的

示范者，民族文化的传播者，我将针对校园内普遍存在的一些不

文明现象，例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长

流水、长明灯等现象开展一次综合实践活动。力争经过两个月左

右时间的努力，让学生养成见到老师能主动问好、公共场所轻声

交谈、观看演出比赛文明喝彩等十个文明*惯，使广大学生的文

明礼仪素养得到普遍提高。活动将围绕生活礼仪、社会礼仪、赛

场礼仪、校园礼仪四个方面进行。从九月到十月，多种形式的活

动将展开：调查校园十大最不文明行为，征集文明校园格言，

并组建不文明行为督察队等。

活动目的：

1、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言

及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出

一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。

2、通过本次活动，培养学生合作的意识。

3、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。

活动重点：

本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应

用到现实的学*生活中区。

活动过程：

一、引入话题__说话礼仪：

文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的

基石，学*，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会

说话，或说不好说都要影响学*、生活、交往的质量，影响人生的

价值。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正是文明礼貌语言

在生活中