七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声教案 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声。本节课的教学内容主要包括：

1.了解集体的含义，理解个人与集体的关系，知道个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

2.认识和声的原理，理解在集体中，每个人都要发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。

3.培养学生的集体荣誉感，使学生懂得维护集体荣誉是每个成员的责任。

4.通过实例分析，使学生学会在集体中如何与人相处，如何处理个人与集体的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了关于个人与集体的概念，对于集体的含义、个人与集体的关系有一定的认识。本节课将通过深入的学习，让学生更加明确个人在集体中的作用，以及如何为集体的发展做出贡献。同时，本节课还会结合学生的实际生活，引导学生学会在集体中与人相处，处理个人与集体的关系，进一步培养学生的集体荣誉感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的道德与法治素养，特别是集中在集体意识、社会责任感和公民道德方面的能力提升。通过学习单音与和声的概念，学生将理解个人与集体的密切关系，认识到自己在集体中的角色和责任，进而培养积极的集体荣誉感和团队合作精神。同时，通过实例分析和讨论，学生将学会在集体中和谐相处，尊重他人，维护集体利益，提升解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解并实践社会主义核心价值观，为成为具有社会责任感和公民道德的现代公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人在集体中的角色和责任。

2.理解集体和谐的重要性以及个人行为对集体的影响。

3.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

难点：

1.如何引导学生从自我中心转向集体意识。

2.如何在实际情境中让学生理解个人行为与集体利益的关联。

3.培养学生解决集体生活中问题的能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验个人与集体的关系，从而深化理解。

2.利用案例分析，让学生观察和思考个人行为对集体的影响，引导学生自主得出结论。

3.提供具体的互动场景，让学生在模拟集体生活的情境中，学会与人沟通、协作，培养解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、计算机、打印机、教学挂图、教科书。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频材料、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学、同伴互助。

5.辅助材料：新闻报道、社交媒体截图、相关书籍和文章。

6.评价工具：学生表现评价表、小组协作评价表、课堂参与度记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确学习第七课第一框的内容要求。

-设计预习问题：提出问题，如“个人在集体中的作用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解单音与和声的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，供教师参考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于集体和谐的小故事引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人在集体中的角色和责任。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨如何在集体中和谐相处。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行消化吸收。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论如何在集体中和谐相处。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，增进理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地掌握知识点。

-实践活动法：通过小组讨论活动，培养学生的合作能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生的交流和团队协作。

作用与目的：

-加深学生对个人与集体关系的理解。

-提升学生的合作能力和解决问题的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目，如“描述你在集体中的一次积极经历。”

-提供拓展资源：推荐关于团