苏教版四年级下册数学全册教学课件（2024年春季版）.pptx

苏教版数学四年级下册

全册教学课件;平移;一、新课导入;下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的

运动有什么相同点和不同点？;下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的

运动有什么相同点和不同点？;归纳：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，但不改变图形的形状和大小，像这样的运动现象叫作平移。;;;;;画出平行四边形向下平移3格后的图形。;归纳：在方格纸上画简单图形平移后图形的方法：;1.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个

三角形平移多少格得到红色三角形？;2.;1.下面的图案中，哪些包含平移现象？;2.按要求画出平移后的图形。

（1）将1号图形向右平移7格。

（2）将2号图形向左平移9格。

（3）将3号图形向上平移4格。;通过今天的学习你有哪些收获？;完成练习册本课时的习题;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;旋转;一、新课导入;;;上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们

的运动有什么相同点和不同点？;;;与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。;;;;易错点：描述旋转时，要把“绕哪个点旋转”“向什么方向”“旋转旋转了多少度”都描述清楚。;你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？;你能在方格纸上画出旋转后的图形吗？

先画一画，再和同学交流。;归纳：画出旋转后的图形的方法：

1.以固定点为旋转中心；

2.根据旋转方向和角度，画出旋转后的对应线段，

与原线段长度相等；

3.按原图形的形状顺次连接所画线段的端点。;相邻数字间指针旋转角度是30°。;（2）（）千克的物品可以使指针

按顺时针方向旋转90°。;（3）指针顺时针旋转90°，从指向A

旋转到指向（）；指针逆时针

旋转90°，从指向B旋转到指向

（）。;2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。;【选自教材P7练习一第3题】;（1）把三角形绕点A顺时针旋转90°。

（2）把四边形绕点B逆时针旋转90°。;通过今天的学习你有哪些收获？;完成练习册本课时的习题;同学们，通过这节课的学习，你有??么收获呢？;;轴对称;一、新课导入;在生活中，你见过下面的建筑吗？;从课本第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，

折一折，哪些是轴对称图形？;把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？;归纳：如果一个图形对折后，折痕两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。;正方形有几条对称轴？你能折一折、画一画吗？;把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。;把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。;把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。;归纳：画出轴对称图形的另一半的方法：

定：确定所给图形的关键点，如图形的顶点，相交点，端点；

数：数出或量出关键点到对称轴的距离；

描：在对称轴的另一侧描出关键点的对应点；

连：参照原图，连接各点，画出轴对称图形的另一半。;1.画出下面轴对称图形的对称轴。;你能把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形吗？;【选自教材P8练习一第5题】;2.分别把下面的图形补全，使它们成为轴对称图形。;通过今天的学习你有哪些收获？;完成练习册本课时的习题;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;练习一;三、达标检测;2.按要求画出平移后的图形。

（1）将1号图形向右平移7格。

（2）将2号图形向左平移9格。

（3）将3号图形向上平移4格。;【选自教材P7练习一第3题】;（1）把三角形绕点A顺时针旋转90°。

（2）把四边形绕点B逆时针旋转90°。;【选自教材P8练习一第5题】;6.分别把下面的图形补全，使它们成为轴对称图形。;7.画出下面指定度数的角。

45°80°120°135°;8.下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以

通过旋转得到？;;你能先将三角形绕点A逆时针旋转90°，再向左平移6格吗？;11.观察下面3组图形，它们有什么共同特点？你能旋转

每组中的一个图形，使每组图形都变成长方形吗？;方法提示：可以直接通过想象画出通过旋转得到的长方形，也可以用方格纸剪出与题中图形完全相同的纸片，通过实际操作找到答案。;12.;13.在课本第112页的方格纸上，用轴对称、平移或旋转

设计一个自己喜欢的图案，再与同学交流。;四、课