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2025届高考作文模拟导写：面对“C”位现象，你有怎样的联想和思考？

作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国跳水队在巴黎奥运会获得了大丰收，一举包揽所有项目的八块金牌，是名副其实的梦之队。在曹缘夺得男子10米台跳水冠军之后，中国跳水队拍摄了大合影。全红婵蹲在了第一排C位。

“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置……”在央视春晚上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事,引发众人热议。C是英文“center”的缩写,意为中央、正中心。“C位”是中间位置、重要位置或核心位置的意思。

面对C位现象，你有怎样的联想和思考。请联系生活实际,围绕材料内容和含义，写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

写作指导

解题与突破点:

在这届奥运会上,全红婵可谓是中国体育代表团的C位出镜。作为年仅17岁的小女孩,她凭借出色的体育成就和亮眼的个人魅力,一跃成为当今体育界最备受关注的新星，引发热议。春晚小品《占位子》引发的热议，其实质是家长对孩子教育的极度重视以及对孩子未来社会地位的焦虑。C位现象，从字面上理解是对教室中中心位置的争夺，但深层次反映了社会竞争和家长对孩子未来的期望。这个现象可以从多个角度进行思考:

1.教育公平性:探讨教育资源分配的公平性问题，以及家长在这一过程中的角色和影响。

2.家长焦虑:分析家长对孩子未来的焦虑感，以及这种焦虑如何影响孩子的成长和教育方式。

3.社会竞争:从更宏观的视角审视社会竞争对个人成长的影响，以及如何在激烈的竞争中保持个性和全面发展。

4.个性发展:强调每个孩子都是独特的个体，应该根据个人兴趣和特长进行培养，而不是盲目追求社会认定的C位。

5.教育的本质:反思教育的真正目的，是培养适应社会的人，还是应该更注重个人的全面发展和终身学习能力。

立意示例:

1.立意一:《教育的C位之争:公平与焦虑》

2.立意二:《家长的焦虑:C位现象背后的思考》

3.立意三:《超越C位:在竞争与个性中寻找平衡》

4.立意四:《每个孩子都是C位:教育的个性化之路》

5.立意五:《教育的本质:从C位现象看教育的真正意义》

素材示例:

《教育的C位之争:公平与焦虑》

在春晚小品《占位子》中，家长们为了孩子的C位而争得头破血流，这一现象引发了社会对教育公平和家长焦虑的深思。C位不仅是一个位置，更是一种象征，它代表着家长对孩子未来的无限期望和社会对成功的单一定义。

首先，教育资源的分配不均是引发C位争夺的根源。优质的教育资源往往集中在少数学校，家长们为了让孩子能够享受到这些资源，不惜一切代价去争取。这种现象不仅加剧了社会的不公，也让孩子们从小就感受到了竞争的压力。

范文展示

有为才能有位

年仅17岁的全红婵在东京奥运会上独领风骚，荣获中国奥运史上最年轻的三金王，并因其非凡实力与亲民魅力荣膺中国跳水队的焦点人物。她的每次跳水堪称艺术之作，每次触壁更是赢得观众热烈喝彩。

全红婵的卓越成绩绝非偶然，刻苦训练与跳水热情构成其登上奥林匹克最高荣誉宝座的核心要素。她的经历激发了众多年轻人坚定信念，勇往直前，全力以赴去追求自己的理想。全红婵不仅是跳水团队的荣耀，也是吾国体育事业更为卓越的象征。全红婵站在C位，实至名归！

小品《占位子》以孩子“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置”开场,讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事。这些家长的爱子之心固然可敬,但是他们不明白,位置跟优秀没有必然的联系,更不能决定孩子将来在社会上的地位。

诚然,座位对学生的学习有一定的影响,但它并不是影响学生成绩和成长的核心因素。学生的学习习惯和学习态度,如思考、交流、合作、自律、自信、自觉等才是重点。坐在所谓“C位”的学生最终成绩并不优秀,而坐在非“C位”的学生却成为学霸,这样的例子不胜枚举,相信每个同学都可以从自己所在学校里找到实例。为什么有些坐在“C位”的同学会不如坐在非“C位”的同学成绩好呢?原因就在于他们的学习习惯和学习态度存在差异。

家长的责任应当是帮助孩子培养良好的学习习惯、端正学习态度,引导孩子学会自我成长,而不是使出浑身解数帮孩子抢占教室“C位”。换句话说,家长与其在教室里为孩子抢“位置”,不如培养孩子自己争“位置”的意识和抢“位置”的能力。孩子迟早要独立,他们的未来有怎样的“位置”,更多取决于他们有没有志气、毅力和恒心。须知,有为才能有位,有位未必有为。不引导孩子树立远大理想,不在内因上下功夫,仅在“C位”上用力气,只会弱化孩子的意志。

其实,影响孩子学习和成长的不单是孩子的学习习惯和学习态度,父母自身所处的“位置”对孩子的影响也十分重要。马卡连柯说过:“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要的和最基本的教育方