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Unit11Shapes单元整体教学设计

单元课题四年级上册Unit11教材页码P54-57

本模块的教学主题是Theworldaroundus.涉及“人与自我”，“人

与社会”两大主题范畴。本模块是基于第一册，第二册和第三册中的

单元主题Module4语言知识点的进一步升级，模块之间相互补充，互相配合，

意义保证语言知识和语言技能螺旋式上升。本单元的主题是Shapes.本单

元的教学内容跟之前的学习的具有很大的关联性。比如，在一年级的

教材里，有Let’scount这个单元，也已经出现过句子Howmany...?

Thereis/are...本课教学内容对今后的教学内容也有一定的关联性，五、

六年级将会在此基础上提升和深化。本单元将复习总结元音字母a,e,i,

o,u在音节中的发音规律，学生能在总结发音规律后，正确朗读单词。

本单元除了对以前内容的整合和对课外知识新的拓展，还把语音训练

列为重点教学内容。

1.来源内容：

本单元来自牛津英语(深圳版)4AModule4的模块中的第三个单

元，在本单元整体设计中，对本单元教材进行了整合，通过在语境创

设的各类语言活动中，让学生能够在语境中正确理解本单元核心语言，

由浅入深地理解，尝试使用语言。这个单元的核心内容是认识圆形、

星形、正方形、长方形、三角形这五种形状，其中的圆形、星形、正

方形三个单词要求能听说读写，长方形、三角形听说读，并会运用句

教学内容型Howmany...arethere?Thereis/are...将形状与日常生活用品结合起

分析来进行交际。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教

学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计

教学内容和过程。

2.知识关联：

功能：表达，询问。

话题：需求，交际。

3.单元探究设计：

第11单元整体教学设计

主题Period1Period2Period3

语境LookatKitty’sLookatMissLookatthe

picture.Fang’spicture.biscuits.

能能能

读读读

Lookandlearn.Listenandsay.Sayandact.

授课懂

Drawandsay.Askandanswer.Reviewthesounds.

懂懂

内容故故故

事能事能