山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第一单元 第3课 数据的图表化》教案.docx

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第一单元第3课数据的图表化》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第一单元第3课数据的图表化》。课程内容包括：1）了解图表的类型及作用；2）学习使用Excel制作柱状图、折线图和饼图等基本图表；3）掌握图表的格式设置和美化技巧；4）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习图表的制作和美化，提高学生对信息技术应用的能力。通过对数据的图表化处理，让学生能够更直观地分析数据，发现数据背后的规律，培养学生的数据分析和处理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解图表的基本概念及作用，掌握使用Excel制作不同类型图表的方法，培养学生运用信息技术处理数据、分析问题的能力。

2.创新素养：在制作图表的过程中，鼓励学生发挥创造力，进行图表的个性化设计，培养学生的创新意识和创新能力。

3.协作素养：通过小组合作完成图表制作任务，培养学生的团队协作能力，使学生在交流、讨论中学会倾听、理解和尊重他人。

4.自主学习素养：在学习过程中，引导学生自主探究、发现问题、解决问题，培养学生自主学习的能力和习惯。

5.问题解决素养：通过实际操作，让学生学会运用图表分析数据，从而解决实际问题，培养学生的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握Excel中各种图表类型的制作方法；2.学会对图表进行格式设置和美化；3.能够运用图表分析数据，解决实际问题。

难点：1.选择合适的图表类型来展示数据；2.灵活运用图表格式设置和美化技巧；3.将图表应用于实际问题中，进行数据分析和处理。

解决办法：1.通过示范和练习，让学生直观地了解各种图表类型的制作方法，并提供充足的实践机会，使学生能够熟练掌握；2.分步骤讲解图表格式设置和美化技巧，让学生在实践中逐步掌握；3.提供实际问题情境，引导学生运用图表进行分析，培养学生的数据处理能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：Excel软件、教学课件、图表案例库、在线学习平台。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、示范教学、问题引导、互动提问。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《数据的图表化》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据的图表化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《数据的图表化》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数据的图表化知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数据图表化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数据图表化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数据图表化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数据图表化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数据图表化知识的应用，提高实践能力。

在数据图表化新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数据图表化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数据图表化问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数据图表化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数据图表化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数据图表化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数据图表化内容，强调