板书（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx

板书（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语三年级上册

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识相关的文化现象，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、分析、判断、推理等思维能力，并能运用所学语言进行思维。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习、探究学习的能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课的重点是学习和掌握新的词汇，如“cat,dog,fish,bird”等。

2.句型练习：学生需要掌握并能够正确使用“Whatsthis?Itsa/an...”句型来描述物品。

难点：

1.词汇记忆：对于三年级学生来说，记忆新的动物词汇可能有一定难度。

2.句型应用：学生可能对如何正确运用句型来描述不同物品感到困惑。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示、动作表演等方式帮助学生记忆词汇，并鼓励学生在小组内互相练习使用。

2.句型练习：创设情境，让学生在实际操作中练习句型，如分组展示所学动物并描述。同时，教师可提供提示词帮助学生构建句子。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、卡片、颜色和形状的图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备动物模型或图片，让学生进行观察和描述。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.互动游戏：准备互动游戏所需的道具和材料，如动物角色扮演卡、颜色和形状的卡片等。

6.作业素材：准备本节课的家庭作业素材，如动物观察记录表、颜色和形状的绘画作业等。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如小组讨论评价表、口语表达评价表等。

8.教学PPT：制作与本节课内容相关的教学PPT，包括词汇、句型、图片、视频等，以便进行课堂教学。

9.教学指导用书：准备教师教学指导用书，以便进行课堂教学和教学资源的整合。

10.教学评估表：准备教学评估表，以便对学生的学习情况进行评估和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“动物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述动物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述动物的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的词汇和句型，掌握描述动物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“