长春版四年级语文长春上册汉字家园3(教案).docVIP

《汉字家园3》教案

教学目标

1.了解成语故事的内容和表达的深刻含义。

2.认识12个生字，会写8个生字，扩展对成语的积累。

教学重点与难点

认识12个生字，会写8个生字。注意“虎、矛”的字形和“捕、蝉”的字音。

教学准备

1.制作成语故事幻灯片。

2.收集成语故事或不同类型的成语。

教学方法

自主探究，小组合作。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢成语故事吗？说说理由。

（学生在交流想法时，师生共同梳理读成语故事的好处。如可以了解一段历史或有趣的现象，故事短小却有深刻含义，耐人寻味。）

二、看图片，猜成语。

出示幻灯片，请同学根据画面猜成语故事。

1.猜出后，简要把成语故事的完整内容讲清楚，讲生动。

2.要写会成语故事的题目，学习生字。

“虎”：注意第三笔是横勾，别写成横。

“矛”：一定要与“予”区分开，而且“矛”下面是弯勾。

“盾”：注意第一笔是横撇，不要写成横。而且下面是“目”。

强调这几个字的读音：捕（bǔ)愚（yú)公鹬蚌（yùbàng)

3.你能给这些成语故事归类吗？说说有什么异同？

小组内深入讨论，明确成语故事表达的深刻含义，大致分为寓言故事、历史故事两类。加强对成语故事的理解，为更好地运用打下基础。

三、拓展积累：玩游戏，说成语

质疑：“自相矛盾”是什么意思？

释疑：比喻语言、行动前后互相抵触。

1.再说出几个寓言故事和成语故事的题目。

（分别说出含有人物、动物、反义词的成语；试着说说多字成语。）

不可同日而语万变不离其宗不为五斗米折腰

此地无银三百两一失足成千古恨一年之计在于春

兵马未动，粮草先行不入虎穴，焉得虎子

不在其位，不谋其政三军可夺帅，匹夫不可夺志

2.成语接龙游戏。

四、作业。

1.书写生字。

2.分类积累成语。

五、板书设计。

汉字家园3

自相矛盾刻舟求剑狐假虎威

完璧归赵愚公移山掩耳盗铃

螳螂捕蝉，黄雀在后

鹬蚌相争，渔翁得利