在继承中发展 在改革中完善 --谈中小学体育教学方法改革...pdf

在继承中发展在改革中完善

——谈中小学体育教学方法改革和发展

上海市杨浦区教师进修学院施履冰

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一、中小学体育教学的优良传统

(一)重视教材分析和教法研究

1、课堂教学关注“三基”

“三基”既是课的任务之一，又是完成课的任务的

重要载体。

基本知识是构成基本认知能力的一个要素，基本

技术和基本技能构成了基本行为中的运动行为。

2、多样化的体育教学方法

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(1)以语言文字为主的方法

讲解法问答法讨论法口诀法口令法

“在教育中，教师应该尽量鼓励个人发展，应该

引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲

的尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。”

—英国著名教育理论家斯宾塞

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(2)以直接感知为主的方法

示范法图像法演示法

(3)以身体练习为主的方法

完整法分解法降低难度法辅助练习法

诱导练习法作业条件法纠正错误法

循环练习法保护帮助法

(4)以情景竞赛为主的方法

游戏法比赛法情景活动法主题活动法

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诱导练习法

这是在教学中用以促进正确动作技术掌握所采用的过渡性

练习手段和措施

辅助练习法

这是指教学中用以提高学生完成动作所必需的专门身体

素质和能力的练习手段

条件作业法

这是指体育与健身动作练习时，对练习条件进行变化，

降低或提高练习难度，从而更好地完成动作的方法。

保护帮助法

这是通过各种防护和帮助措施，有助于学生更快、更准

确、更安全地学会动作、掌握技能的方法

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(二)重视完成课的定量指标

1、科学合理的运动负荷有利于学生身体发展

2、合理重复练习有利于技能的形成

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(三)严谨有序的教学组织

1、组织严谨队形多变是中国特色体育教学

2、周密的组织措施是合理运动负荷的保证

3、良好的组织纪律是安全锻炼的保障条件

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(四)形成传统的教学模式和课的结构

1、传统体育教学以传习式为主

准备活动一复习一讲解示范新动作一学生练习

纠正错误巩固提高一放松活动一小结评价

2、三(四)部分结构被广泛采用

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二、几代人努力积累了丰富的体育教学经验

(一)体育教学基本原则仍具实践意义

1、自觉性积极性原则

2、从实际出发原则

3、身体全面发展原则

4、合理安排运动负荷原则

5、直观性原则

6、循序渐进原则

7、巩固与提高原则

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(二)体育教学必须遵循基本的科学规律

1、认知规