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第04讲8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积
课程标准
学习目标
①了解棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的计算公式。
②理解并掌握侧面展开图与几何体的表面积之间的关系,并能利用计算公式求几何体的表面积与体积。
1.通过阅读课本培养学生空间想象能力和抽象思维能力;
2.柱、锥、台的侧面积和体积问题是高中数学的重要内容,现就柱、锥、台的侧面积和体积的常见问题分类解析以下。对于棱柱、棱锥、棱台的表面积,多采用面积累加的方式求解;
3.特别地,若为正棱柱(锥、台),各侧面积相等,可用乘法计算;计算其体积时,关键是求底面积和高,并注意公式的运用;
知识点1:棱柱、棱锥、棱台的表面积
(1)正方体、长方体的表面积
正方体、长方体的表面积就是各个面的面积的和
长、宽、高分别为的长方体的表面积:
棱长为的正方体的表面积:
.
(2)棱柱、棱锥、棱台的侧面展开图
棱柱的侧面展开图为平行四边形,一边为棱柱的侧棱,另一边等于棱柱的底面周长.如图:
棱锥的侧面展开图由若干个三角形拼成如图
棱台的侧面展开图由若干个梯形拼成如图
(3)棱柱、棱锥、棱台的表面积
棱柱的表面积:
棱锥的表面积:
棱台的表面积:
知识点2:棱柱、棱锥、棱台的体积
(1)棱柱的体积
①棱柱的高:柱体的两底面之间的距离,即从一底面上任意一点向另一底面作垂线,这点与垂足(垂线与底面的交点)之间的距离,即垂线段的长.
②棱柱的体积:柱体的体积等于它的底面积和高的乘积,即.
(2)棱锥的体积
①棱锥的高:锥体的顶点到底面之间的距离,即从顶点向底面作垂线,顶点与垂足(垂线与底面的交点)之间的距离,即垂线段的长.
②棱锥的体积:锥体的体积等于它的底面积和高的乘积的,即理解.
(3)棱台的体积
①棱台的高:台体的两底面之间的距离,即从上底面上任意一点向下底面作垂线,此点与垂足(垂线与底面的交点)之间的距离,即垂线段的长
②棱台的体积:(,分别为上下底面面积,为台体的高)
题型01棱柱的表面积
【典例1】(2024·全国·高一假期作业)某几何体为棱柱或棱锥,且每个面均为边长是2的正三角形或正方形,给出下面4个值:①;②24;③;④.则该几何体的表面积可能是其中的(????)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】D
【详解】当该几何体为正四面体时,其表面积为.
当该几何体为正四棱锥时,其表面积为.
当该几何体为正三棱柱时,其表面积为.
当该几何体为正方体时,其表面积为.
故选:D.
【典例2】(2023下·全国·高一专题练习)棱柱中,底面三角形的三边长分别为3、4、5,高为().过三条侧棱中点的截面把此三棱柱分为两个完全相同的三棱柱,用这两个三棱柱拼成一个三棱柱或四棱柱,小明尝试了除原三棱柱之外的所有情形,发现全面积都比原三棱柱的全面积小,则a的取值范围是.
【答案】
【详解】由题知,原三棱柱是直三棱柱,设底面是以为直角顶点的直角三角形,且,,,
设棱、、的中点分别为、、.
原三棱柱的全面积().
由题意,将原三棱柱分为两个完全相同的三棱柱,记为直三棱柱和直三棱柱,如图所示:
当拼成一个三棱柱时,有两种情况,如图①和②:
图①的全面积(),
图②的全面积(),
当拼成一个四棱柱时,有四种情况,如图③、④、⑤、⑥:
图③的全面积(),
图④的全面积(),
图⑤的全面积(),
图⑥的全面积(),
由上得,两个三棱柱拼成一个新的三棱柱或四棱柱的全面积最大是(),
则(),解得:,
故a的取值范围是.
【典例3】(2023上·上海·高二专题练习)已知一个正四棱柱的对角线的长是9,表面积等于144,求这个棱柱的侧面积().
【答案】112或72
【详解】设底面边长、侧棱长分别为,,
则,
解得或,
所以或.
【变式1】(2023上·北京海淀·高二校考阶段练习)在长方体中,.该长方体的表面积为()
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】如图,在长方体中,连接,
??
,
,
该长方体的表面积为.
故选:D.
【变式2】(2023·全国·高一专题练习)如图,用若干棱长为的小正方体组成一个模型,该模型的表面积是.
【答案】
【详解】根据所给几何体,分别求得每层的侧面积,再加上下底面积,减去覆盖部分的面积,可知表面积为:
故答案为:.
【变式3】(2024·全国·高一假期作业)如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长是2,D,E是CC1,BC的中点,AE=DE.求:
(1)正三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱长;
(2)正三棱柱ABC-A1B1C1的表面积.
【答案】(1)2
(2)
【详解】(1)由题意BE=EC=1,DE=AE=2×sin60°=,
根据正三棱柱得CC1⊥面ABC,又BC?面ABC,所以CC1⊥BC,
在Rt
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