2024九年级英语下册 Unit 9 CommunicationLesson 50 Tips for Good Communication词句梳理教案（新版）冀教版.docx

2024九年级英语下册Unit9CommunicationLesson50TipsforGoodCommunication词句梳理教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024九年级英语下册Unit9CommunicationLesson50TipsforGoodCommunication词句梳理教案（新版）冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024九年级英语下册Unit9CommunicationLesson50TipsforGoodCommunication。该章节主要围绕有效沟通的技巧展开，包括词汇、句型以及日常交流中的实际应用。具体内容包括：

1.词汇学习：学生将学习与沟通相关的词汇，例如“interview”（面试），“bodylanguage”（肢体语言），“listenactively”（积极倾听）等。

2.句型练习：通过课本中的对话和例句，学生将掌握如何使用祈使句提出建议，如何使用一般现在时描述经常性的行为等。

3.沟通技巧讨论：课本提供了关于如何在不同场合，如面试、朋友聚会等，使用恰当的语言和行为进行有效沟通的实例。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语语法知识、词汇量以及一些基本的沟通技巧。在此基础上，本节课将通过更加真实、具体的场景，帮助学生深化对英语日常交流的理解，并通过练习进一步提高他们的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过本节课的学习，熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，特别是在面试、聚会等真实场景中，能够听懂、说清、读懂、写出发达的英语沟通能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并理解不同文化背景下的沟通习惯和表达方式，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：本节课通过让学生分析、讨论不同沟通情境下的语言选择和行为表现，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，提高他们解决问题的能力。

4.学习策略：学生将在本节课中学习如何通过合作、探究的学习方式，自主获取知识，如何有效管理学习时间，如何利用学习资源等，提高他们的自主学习能力和终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与沟通相关的词汇和表达方式。

2.运用正确的句型和语法进行日常沟通。

3.理解并运用不同的沟通技巧，如积极倾听、非语言沟通等。

难点：

1.正确使用祈使句提出建议。

2.在不同场合中恰当运用所学词汇和句型。

3.理解并运用文化差异下的沟通习惯和表达方式。

解决办法：

1.通过小组合作和角色扮演活动，让学生在实际情境中练习使用新词汇和句型，提高他们的语言应用能力。

2.提供具体的例句和情景模拟，帮助学生理解和掌握如何在不同场合中运用恰当的语言和行为进行沟通。

3.通过文化分享和讨论活动，让学生了解不同文化背景下的沟通习惯，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授新的词汇和句型，讨论法用于让学生交流和分享他们的观点和经验，案例研究法用于让学生分析和讨论不同情境下的沟通技巧，项目导向学习法用于让学生在实际项目中应用所学知识和技能。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如面试官和面试者，在模拟面试场景中运用所学词汇和句型进行交流，提高他们的语言能力和沟通技巧。

-小组讨论：学生分组讨论不同场合下的沟通情境，如朋友聚会、商务会议等，分享他们的观点和经验，促进学生之间的交流和合作。

-案例分析：提供一些实际案例，让学生分析和讨论其中的沟通技巧和问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

-项目导向学习：学生分组完成一个沟通技巧相关的项目，如制作一份关于有效沟通的小册子或视频，让学生在实际操作中应用所学知识和技能。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示词汇、句型和案例分析等内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与沟通技巧相关的视频，如面试技巧、非语言沟通等，让学生更直观地了解和模仿。

-在线工具：使用在线工具或平台，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上进行交流和合作，提高他们的信息技术能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分