3.2 八颗行星（习题教学设计） 2023-2024学年六年级下册科学教科版.docx

3.2八颗行星（习题教学设计）2023-2024学年六年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2八颗行星（习题教学设计）2023-2024学年六年级下册科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：六年级下册科学教科版——3.2八颗行星（习题教学设计）

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够通过习题练习，加深对太阳系八颗行星的认识和理解。

2.学生能够运用科学知识，解决与太阳系行星相关的问题。

3.培养学生的科学思维能力和问题解决能力。

三、教学内容

1.回顾太阳系的八颗行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.通过习题练习，巩固对行星的基本特征和运行规律的理解。

四、教学步骤

1.课堂导入：引导学生回顾太阳系的八颗行星，激发学生的学习兴趣。

2.习题讲解：挑选与太阳系行星相关的习题，进行讲解和分析，帮助学生巩固知识。

3.习题练习：学生自主完成习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.总结反馈：对学生的习题情况进行总结，针对学生的错误进行讲解和辅导。

五、教学资源

1.习题课件：包含与太阳系行星相关的习题和答案解析。

2.科学教科书：用于学生查阅和复习相关知识点。

六、教学评价

1.学生习题完成情况：评价学生在习题中的表现，了解学生的掌握程度。

2.学生课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况和思维活跃度。

七、课后作业

1.请学生绘制太阳系的八颗行星，并标注其主要特征和运行规律。

2.选择一道与太阳系行星相关的习题，进行家庭练习，明日课堂分享。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，帮助学生建立科学思维，提高问题解决能力。具体核心素养目标如下：

1.科学探究：通过习题练习，培养学生的观察、实验、分析、推理等科学探究能力，使学生能够运用科学方法，探索和解决与太阳系行星相关的问题。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维、批判性思维等科学思维方式，分析习题中的问题，培养学生科学思维的条理性和严谨性。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对太阳系行星探索的热情，培养学生积极向上的科学态度。

4.科学知识：通过习题练习，加深学生对太阳系八颗行星的认识和理解，使学生能够掌握行星的基本特征和运行规律。

5.科学应用：培养学生将所学科学知识运用到实际问题中，提高学生解决实际问题的能力，使学生能够运用科学知识，解释和预测生活中的现象。

学情分析

本节课的教学对象是六年级的学生，他们在之前的科学课程中已经学习了太阳系的基本知识，对八颗行星有了初步的认识。但是，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解行星的特性和运行规律方面还存在一定的困难。具体来说，学生的知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对太阳系的八颗行星有了初步的了解，知道它们的基本名称和一些特性。但是，对于行星的形成、结构和运行规律等深层次的知识，学生还不够熟悉。此外，学生对于一些专业术语和概念的理解也存在模糊之处。

2.能力层面：学生在观察、实验和分析方面具有一定的能力，能够通过观察模型、图片等资源来了解行星的特征。但是，学生的逻辑思维、批判性思维和问题解决能力还有待提高。他们在解决与太阳系行星相关的问题时，往往缺乏条理性和严谨性。

3.素质层面：学生对科学充满了好奇心和兴趣，对于探索太阳系行星充满了热情。但是，学生的科学态度还需要进一步培养，他们需要学会积极主动地探究问题，培养坚持不懈、勇于尝试的精神。

4.行为习惯方面：学生在课堂上能够积极参与，但是部分学生容易分心，注意力不集中。此外，学生的自主学习能力和团队合作能力也有待提高。

针对学生的这些特点，本节课的设计将注重巩固学生已有的知识，通过习题练习的方式，提高学生解决问题的能力。同时，教师将引导学生运用科学方法，深入探究太阳系行星的特性，培养学生的科学思维和态度。在教学过程中，教师需要注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的科学教科书，以便学生能够随时查阅和复习相关知识点。

2.辅助材料：

a.准备与太阳系行星相关的图片、图表等多媒体资源，以直观地展示行星的特征和运行规律。

b.收集关于太阳系行星的科普视频，用于课堂播放，增加学生对行星的了解。

c.准备行星模型或图片，让学生能够亲手触摸或观察，加深对行星形象的认识。

3.实验器材：

a.准备行星运动模拟器等实验器材，让学生通过实际操作，观察和理解行星的运行规律。

b.准备放大镜