三年级信息技术下册 探险WWW新视窗教案 华中师大版.docx

三年级信息技术下册探险WWW新视窗教案华中师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于三年级信息技术下册，华中师大版，主要内容包括：1.了解WWW新视窗的基本概念和功能；2.掌握在浏览器中输入网址、浏览网页、使用搜索引擎等基本操作；3.学习如何保存网页、设置浏览器主页等进阶操作。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等，对计算机已有一定的认识。同时，学生在生活中也已经接触过互联网，对上网有一定的经验。因此，本节课的内容与学生的已有知识紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们在信息社会中的生存和发展能力。具体目标如下：

1.培养学生对互联网的兴趣和好奇心，使他们能够主动探索网络世界，拓宽视野。

2.培养学生掌握基本的网络操作技能，如浏览网页、使用搜索引擎等，提高他们的信息获取能力。

3.培养学生学会评估网络信息的可信度，提高他们的信息判断和筛选能力。

4.培养学生学会合理利用网络资源，提高他们的信息运用和解决问题的能力。

5.培养学生具备良好的网络安全意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。他们对计算机已经有一定的认识，并且在生活中也已经接触过互联网，对上网有一定的经验。学生可能已经使用过浏览器，对浏览网页、使用搜索引擎等基本操作有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于探索互联网世界应该会充满兴趣。他们通常喜欢通过实践活动来学习，因此在本节课中，通过实际操作来探索WWW新视窗将会激发他们的学习动力。学生的能力方面，他们具备基本的计算机操作能力，但是对互联网的深入理解和高级操作可能还较为陌生。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过互动和合作来学习，因此教师可以设计一些小组活动，让他们在合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，学生可能会遇到一些操作上的困难，比如不熟悉输入网址、不会使用搜索引擎等。此外，他们可能会对网页的保存、浏览器主页的设置等高级操作感到困惑。在判断网络信息的可信度方面，学生可能缺乏必要的判断标准，容易受到虚假信息的误导。另外，学生在使用网络时可能忽视网络安全，需要教师引导他们养成良好的网络安全习惯。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示来传授WWW新视窗的基本概念和操作方法。

-任务驱动法：学生通过完成具体的任务来实践和巩固所学知识。

-小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，促进互动和交流。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示一个有趣的网页，引发学生对WWW新视窗的好奇心。

-基本操作学习：学生跟随教师的演示，学习如何输入网址、浏览网页和使用搜索引擎。

-实践任务：学生分组完成设定任务，如搜索感兴趣的信息、保存网页等。

-进阶操作探索：学生自主尝试设置浏览器主页等进阶操作，教师进行个别指导。

-网络安全教育：通过案例分析，教育学生如何判断网络信息的可信度和保护个人隐私。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT来展示和讲解教学内容，提供清晰的视觉辅助。

-视频：教师可以播放一些教学视频，以生动的方式展示互联网的使用方法。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如搜索引擎、在线翻译等，进行实际操作。

-网络资源：教师可以提供一些适合学生年龄的、有教育意义的网页，供学生在实践中探索。

-安全模拟软件：如果可能的话，可以使用模拟软件来教育学生网络安全和隐私保护的重要性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探险WWW新视窗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在使用互联网时感到迷茫，不知道如何找到自己想要的信息？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效地使用WWW新视窗。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解WWW新视窗的基本概念。WWW新视窗是指通过互联网浏览器访问的虚拟窗口，它让我们能够浏览网页、获取信息、互动交流等。它是互联网中最基本、最常用的功能之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在搜索引擎中输入关键词，快速找到想要的信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用搜索引擎和如何判断