八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结教学设计1 新人教版.docx

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教学设计1新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过对民族大团结的学习，培养学生的史料实证素养，提高历史解释和论从史出的能力。同时，通过了解民族团结与祖国统一的重要性，增强学生的家国情怀，培养正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.民族大团结的形成与发展过程。

2.民族团结与祖国统一的重要事件和人物。

难点：

1.对民族大团结形成与发展过程的理解和分析。

2.对民族团结与祖国统一重要事件和人物的历史背景和影响的深入理解。

解决办法：

1.通过展示历史图片、地图和文献资料，帮助学生形象直观地理解民族大团结的形成与发展过程。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入分析民族团结与祖国统一的重要事件和人物，理解其历史背景和影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的历史图片、地图、文献资料等，以便于学生更直观地理解民族大团结的形成与发展过程，以及民族团结与祖国统一的重要事件和人物。

3.视频资源：收集与民族大团结和祖国统一相关的视频资料，如纪录片、历史事件片段等，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

4.小组讨论素材：准备与本节课相关的小组讨论题目和案例分析，引导学生深入分析民族团结与祖国统一的重要事件和人物，提高学生的思考和分析能力。

5.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

6.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出实验操作区域，以备不时之需。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、图片、视频等资源，以便于教师进行授课和引导学生学习。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对本节课教学资源和教学方法的反馈意见，以便于课后进行教学反思和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族大团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民族团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读材料：《中华民族大家庭》、《中国民族志》、《民族团结的历程》等，让学生深入了解民族团结的历史发展和社会意义。

（2）影视作品：《建国大业》、《辛亥革命》、《我的1919》等，通过观看相关片段，让学生更加直观地了解民族团结与祖国统一的重要事件。

（3）在线课程：中国大学MOOC、学堂在线等平台上的相关课程，如《中国历史文化》、《中华民族大家庭》等，为学生提供更多