Unit1PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）.docx

Unit1PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第三册同步教学设计

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学知识，准确、恰当地表达自己的观点和情感，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：通过学习英语，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的表达方式和思维方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够运用批判性思维，分析和解决问题的能力，培养独立思考和判断的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极探究和发现语言规律，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

高二年级一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，学生对英语学习有较高的热情和兴趣。在语言能力方面，大部分学生能够熟练运用英语进行日常交流，少数学生存在一定的听说读写方面的薄弱环节。在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但缺乏深入的系统和全面的认识，跨文化交际能力有待提高。在思维品质方面，学生能够进行简单的逻辑分析和批判性思考，但往往缺乏深度和广度，需要进一步引导和培养。在学习能力方面，大部分学生具备良好的自主学习和合作学习的能力，能够主动参与课堂活动，积极探究和发现语言规律。

然而，学生在学习行为习惯方面存在一些问题，对课程学习产生了一定的影响。部分学生对英语学习缺乏持久性和毅力，容易受到外界因素的干扰，导致学习效果不佳。此外，部分学生在课堂参与度不高，积极性不足，对课堂互动和讨论缺乏兴趣，影响了课堂教学的质量和效果。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教学。对于语言能力较弱的学生，将通过提供更多的听说读写机会，帮助他们提高语言运用能力。对于文化意识方面，将通过引入多元化的文化素材，让学生更好地理解和欣赏不同文化背景下的表达方式和思维方式。对于思维品质方面，将通过设计一些启发性的问题和讨论活动，引导学生进行深入思考和批判性分析。对于学习能力方面，将鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习和合作学习的能力。同时，教师将注重培养学生的学习行为习惯，通过激励和督促，提高他们的学习积极性和持久性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语选择性必修第三册同步教学设计》（外研版2019）。教师需提前检查教材的完整性和准确性，确保学生能够顺利进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握课程内容。例如，本节课可以准备一些关于不同文化背景的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为小组讨论区和课堂讲解区两个部分。小组讨论区可以安排一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动；课堂讲解区则是教师进行讲解和演示的地方。此外，还需要确保教室内的多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，以便教师能够顺利进行课堂教学。

5.教学工具：教师需要准备一些教学工具，如黑板、粉笔、教案本、评分表格等。这些工具将有助于教师更好地组织课堂教学和评估学生的学习效果。

6.学生作业：提前为学生准备一些与本节课内容相关的作业，以便在课堂结束后让学生进行巩固练习。这些作业可以包括一些练习题、案例分析等，旨在帮助学生进一步提高自己的英语应用能力。

7.教师备课：教师需要在课前充分备课，了解学生的学习需求和课程内容，确保课堂教学能够顺利进行。此外，教师还需关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Usinglanguage—Presentingideas的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何有效地表达自己的观点和想法吗？这节课我们将学习如何进行有效的语言表达。”

展示一些关于不同场景下的语言表达的图片或视频片段，让学生初步感受有效表达的魅力或特点。

简短介绍Usinglanguage—Presentingideas的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Usinglanguage—Presentingideas基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Usinglanguage—Presentingideas的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Usinglanguage—Pr