2024-2025学年高中生物 第一章 无茵操作技术实践 第一节 微生物的培养和应用教案 苏教版选修1.docx

2024-2025学年高中生物第一章无茵操作技术实践第一节微生物的培养和应用教案苏教版选修1

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年高中生物第一章无茵操作技术实践第一节微生物的培养和应用教案苏教版选修1》是对微生物学基础的介绍，内容涵盖了微生物的分类、培养基的制作、接种的方法、微生物的分离与纯化等。本节课旨在通过实践活动，使学生掌握微生物的基本培养技术，了解微生物在生产生活中的应用，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，容易引起学生的兴趣。同时，通过实践活动，可以使学生在操作中掌握知识，提高学生的实践能力。在教学过程中，需要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习微生物的培养和应用，使学生建立生命观念，理解生命的多样性和生命的相互关系；培养学生的科学思维，学会运用观察、实验、分析等方法探究问题；提高学生的科学探究能力，能够独立设计实验、进行实验操作、分析实验结果；培养学生的科学态度，具备求实创新的精神和团队合作的能力。

重点难点及解决办法

重点：微生物的培养基制作、接种方法、分离与纯化技术。

难点：无菌操作的技巧、微生物的纯化方法。

解决办法：通过观看实验视频、分组讨论、实验操作演示等方式，使学生熟悉培养基的制作过程，理解接种方法和分离与纯化技术的原理。同时，安排实际操作环节，让学生在指导下亲身体验无菌操作，提高操作技能。针对微生物纯化难度大的问题，引导学生运用所学知识分析问题，探讨解决方法，以达到理解并掌握相关技术的目的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、实验、小组讨论和案例研究。讲授法用于介绍微生物培养和应用的基本概念、原理和操作步骤；实验法用于让学生亲身体验微生物的培养过程，提高实践操作能力；小组讨论法用于引导学生深入探讨微生物培养和应用的相关问题，培养学生的合作精神和批判性思维；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，理解微生物在生产生活中的应用，提高学生的应用能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验操作：安排学生分组进行微生物培养实验，包括培养基的制作、灭菌、接种、培养等步骤，让学生在实践中掌握无菌操作技巧。

（2）小组讨论：在实验前后，组织学生分组讨论实验原理、操作步骤和实验结果，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）案例分析：提供一些与微生物培养和应用相关的实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法，以提高学生的应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示微生物培养和应用的基本概念、原理和操作步骤，增强课堂教学的直观性。

（2）实验视频：播放微生物培养实验的操作视频，帮助学生了解实验步骤和操作技巧。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络数据库、学术期刊等，让学生获取微生物培养和应用的最新研究成果，拓宽知识视野。

（4）实验室资源：充分利用实验室资源，为学生提供充足的实验材料和设备，确保实验教学的顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解微生物培养和应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习微生物培养和应用的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确微生物培养和应用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保微生物培养和应用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习微生物培养和应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入微生物培养和应用的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的微生物基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为微生物培养和应用的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解微生物培养和应用的基本概念、原理和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出培养基制作、接种方法、分离与纯化技术等重点，强调无菌操作的技巧和微生物纯化方法等难点。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕微生物培养和应用的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验微生物培养和应用的知识，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5